国家社会科学基金(10BKS054)
- 作品数：21 被引量：32H指数：3
- 相关作者：傅安洲阮一帆李战胜黄少成彭涛更多>>
- 相关机构：中国地质大学中国地质大学（武汉）中国地质大学(武汉)更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 德国文化教育学的哲学倾向对二战后政治教育的影响被引量：2
- 2014年
- 德国文化教育学是20世纪以来有着重要影响的教育理论。该理论在教育哲学方面的基本倾向是自由主义的,是20世纪教育新自由主义的重要流派。同时,它对教育基本问题的深刻分析,使它又具有独特的理论特质。这种基本倾向和理论特质对于二战后德国的政治教育活动产生了重大的影响。
- 傅安洲吴国斌
- 建设自主科学的中国特色思想政治教育理论被引量：1
- 2017年
- 中国特色思想政治教育理论学科,是中国特色哲学社会科学的有机构成,是中国化马克思主义理论成果的重要体现,是思想政治教育理论发展到一定阶段的产物,也是理论自信和价值观自信的体现。在新的历史起点上,在文化交往和文明对话新的格局下,建设中国特色的思想政治教育理论,是马克思主义理论与思想政治教育学术共同体肩负的时代责任和神圣使命。在这一过程中,要始终坚持理论的自主性与科学性的统一,注重强化马克思主义理论学科意识,注重将揭示思想政治教育的特殊规律与普遍规律、理论自主性诉求与提升对话能力、继承性与时代性、理论研究与教育实践统一起来。
- 傅安洲李战胜
- 关键词：思想政治教育学科
- 论思想政治教育学基本范畴与一般范畴的对应关联关系被引量：2
- 2011年
- 思想政治教育学基本范畴与一般范畴在不同的逻辑层次上反映了思想政治教育发展的同一逻辑进程,两者在不同层次的同一逻辑结点上呈对应关联的关系。探寻思想政治教育学基本范畴与一般范畴之间的对应关联关系,对于深入研究思想政治教育学范畴体系的内部结构,进一步厘清范畴之间的相互关系,更好地构建思想政治教育学不同层次的范畴体系,并通过范畴体系的发展引导思想政治教育学科建设具有重要意义。
- 黄少成傅安洲
- 关键词：思想政治教育学
- 自主性与科学性相统一建设中国特色思想政治教育理论
- 中国特色思想政治教育理论学科,是中国特色哲学社会科学的有机构成,是中国化马克思主义理论成果的重要体现,是思想政治教育理论发展到一定阶段的产物,也是理论自信和价值观自信的体现。在新的历史起点上,在文化交往和文明对话新的格局...
- 傅安洲李战胜
- 关键词：思想政治教育学科
- 文献传递
- 战后德国政治教育的变革被引量：1
- 2012年
- 当代德国政治教育,以其发展的曲折性、转型的彻底性和效果的显著性而在西方发达国家中具有典型性和代表性。它在政治教育价值取向上发生了三次重大转换与变革。德国政府和学术界对政治教育理论建构高度重视,并把"政治教育"作为相对独立的学术研究领域。
- 傅安洲
- 关键词：政治教育政治文化
- 魏玛“帝国乡土服务中心”及其历史评价被引量：1
- 2012年
- "帝国乡土服务中心"是魏玛共和国"基于国家和民族"的政治教育的决策、组织和实施机构,受一战后魏玛共和国特殊的政治、社会局势的影响,"帝国乡土服务中心"的工作重点集中于重建德意志的国家主义和民族精神,而对民主政治文化的培育存在极大忽略,这在一定程度上加速了魏玛共和国的灭亡和纳粹的崛起,也成为战后德国政治文化建设的重要反思对象。
- 阮一帆郑丽
- 关键词：政治教育政治文化
- 联邦德国政治教育思想理论变迁的历史回顾被引量：2
- 2015年
- 二战后,政治教育在联邦德国恢复经济、重建政治、反思纳粹、帮助民众树立正确的"二战史观"等方面都发挥了重要作用。战后不同时期政治教育的理论思想,既体现了联邦德国政府和学术界对本国政治教育的地位、功能及规律的认识历程,也指导了不同时期的政治教育实践。通过对战后不同历史阶段联邦德国政治教育思想理论的探究,能够梳理出一条其政治教育思想理论的发展线索,揭示其发展变迁的基本特征和规律。
- 阮一帆李战胜
- 关键词：政治教育
- 德法共编历史教科书的当代启示
- 2016年
- 从二战后德法共编历史教科书的背景入手,详细介绍了共编过程中大纲、历史叙述、历史评价、内容编排、审定出版的分歧及解决途径,量化反映了德法师生使用共编历史教科书的现状及效果,梳理了跨国共编历史教科书的实践经验与当代启示,以期为中日韩共编历史教科书,促使日本形成正确的历史认知提供可资借鉴的参考。
- 李战胜傅安洲
- 关键词：德法历史教科书
- 论思想政治教育学基本范畴与一般范畴的区别被引量：2
- 2015年
- 范畴作为学科的基本理论单元,是一门学科建立的重要基石之一,由学科范畴构建起来的逻辑结构体系是该学科的基本骨架。思想政治教育学基本范畴与一般范畴都是思想政治教育学范畴理论的重要内容。深入辨析思想政治教育学基本范畴与一般范畴之间的区别,对于深刻理解思想政治教育学范畴的内涵,构建思想政治教育学不同层次的范畴体系,并通过范畴体系的发展引导思想政治教育学科建设与发展具有重要意义。
- 黄少成傅安洲
- 关键词：思想政治教育学
- 思想政治教育学范畴研究缘起、发展轨迹及其启示被引量：2
- 2015年
- 思想政治教育学范畴研究始于上世纪80年代末期,其研究历经了"倚定对象—划分层次—构建体系"的历史过程。探究并厘清思想政治教育学范畴研究缘起及其发展轨迹,对于深入把握思想政治教育学范畴研究发展的过程与规律,深刻理解思想政治教育学科的基本特性,进而规范深化思想政治教育学及相关学科建设具有重要意义。
- 黄少成傅安洲
- 关键词：思想政治教育学
