黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题(HGJXHC110080)
- 作品数：3 被引量：23H指数：3
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- PCMC教学法在病理学教学中的应用分析被引量：10
- 2013年
- 为了适应现代医学模式要求,采用PCMC教学法可激发学生学习兴趣,培养学生综合素质,有效提高教学质量,为课堂教学改革指出新路。
- 王洪伟安锦丹赵洪涛
- 关键词：病理学教学法
- PCMC教学模式在病理学实验教学中的应用被引量：8
- 2013年
- 目的:探讨在病理学实验教学中采用PCMC教学模式对教学效果的影响,从而为提高教学质量提供依据。方法:以本校2009级本科临床医学专业8个班级学生(共计252人)作为研究对象,随机分为对照组(即传统教学组,4个班级,126人)和实验组(即PCMC教学组,4个班级,126人)。课程结束后,通过理论和实验考试以及调查问卷,分别分析其教学效果。结果:根据学生的问卷调查,90%以上学生对PC-MC教学模式评价良好,采用PCMC教学模式的学生理论和实验考试成绩与传统教学组有明显差别(P<0.01)。结论:PCMC教学模式有助于培养学生自学能力等综合素质,提高教学质量。这些都为今后的教学发展指出新路,值得我们继续探索。
- 安锦丹赵洪涛王洪伟颜彬郑慧哲李铁灵
- 关键词：病理学实验教学
- 临床病理讨论会中的PCMC教学模式探讨被引量：6
- 2013年
- 目的:探讨在临床病理讨论会中采用PCMC教学模式的可行性,从而为教师和学生整体素质提高提供依据。方法:以牡丹江医学院2010级本科临床、麻醉学专业298名学生作为研究对象,随机分为两组,包括对照组(即传统教学组,149人)和实验组(即PCMC教学组,149人)。课程结束后,通过发放调查问卷表来调查学生对此种教学模式的评价,并对理论课和实验课考试成绩进行相关性分析。结果:问卷调查显示,学生对在临床病理讨论会中采用PCMC教学模式评价较高,两组学生理论课和实验课考试成绩有明显差别(P<0.01)。结论:在临床病理讨论会中应用PCMC教学模式提高了教师和学生的整体素质,为我校教学改革推出一条新路,值得在今后的教学中继续推广应用。
- 安锦丹赵洪涛冯华王洪伟颜彬
- 关键词：临床病理讨论会教学
