江西省高校人文社会科学研究项目(PY1218)
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 特殊儿童群体体育教育的公平性研究
- 2013年
- 特殊儿童,主要指残疾儿童群体,是指在心理、生理和人体结构方面有残疾的儿童,主要包括视力、听力、语言、肢体、智力、精神和综合残疾等6类。残疾儿童作为有特殊困难的群体,在生活、学习等各个方面都会遇到比健全儿童更多的困难和障碍。因此,通过适当、适度地体育教育来帮助这部分特殊群体促进康复、恢复或者补偿功能,增强其参与和适应社会生活的能力,是教育事业的重要任务之一,也是会社的责任和历史重任。
- 杨勤王勇
- 关键词：体育教育社会适应性
- 浅析特殊教育学校体育教师教学能力培养的策略
- 2013年
- 由于特殊性,特殊教育学校的体育教学作为一种辅导或者复原教学,往往占有很重要的地位,对于这群特殊学生未来的生活和工作几乎有决定性地影响,因此,特殊教育学校体育教师教学能力的培养显得举足轻重。本文从教育对象的特殊性着想,探讨特殊教育学校体育教师教学能力培养的策略,以帮助提高这部分教师教学能力,促进社会的和谐发展。
- 高培军杨勤
- 关键词：体育教师教学能力培养
- 体育教育培育特殊儿童社会适应性的策略
- 2013年
- 特殊儿童，主要指残疾儿童群体，是指在心理、生理和人体结构方面有残疾的儿童，主要包括视力、听力、语言、肢体、智力、精神和综合残疾等6类。据统计，我国共有残疾儿童大约817万人（指0至14岁儿童），其中视力残疾儿童18万，听力残疾儿童116万，肢体残疾儿童539万，智力残疾儿童62万，精神残疾儿童1．4万，多重残疾儿童80万，占全国残疾人总数的15．8％．占全国儿童总数的2．66％。残疾儿童作为有特殊困难的群体，在生活、学习等各个方面都会遇到比健全儿童更多的困难和障碍。因此，通过适当、适度地体育教育来帮助这部分特殊群体促进康复、恢复或者补偿功能，增强其参与与适应社会生活的能力。
- 王勇杨勤
- 关键词：体育教育社会适应性
