教育部人文社会科学研究专项任务项目(10JDJNJD202)
- 作品数：4 被引量：39H指数：3
- 相关作者：王树荫温静王炎韩华更多>>
- 相关机构：北京师范大学首都师范大学西南大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 中国共产党九十年思想政治教育疏导方针的发展演变被引量：7
- 2011年
- 疏导是中国共产党处理人民内部矛盾的优良传统,也是思想政治教育的基本方针。疏导方针经历了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期三个发展阶段,在实践中不断丰富和完善。历史经验表明,疏导有利于增强思想政治教育的凝聚力和亲和力,提高思想政治教育的有效性。
- 王树荫温静
- 关键词：中国共产党思想政治教育
- 建国初期大学生思想政治教育的历史考察及其启示被引量：3
- 2010年
- 建国初期,高校围绕党和国家中心工作积极开展大学生思想政治教育,积累了宝贵经验。这段历史给我们的主要启示有:围绕中心,深入开展主题社会实践是加强大学生思想政治教育的有效途径;从制度建设入手,建立科学的工作机制是整合大学生思想政治教育资源的重要保障;适应时代要求,不断调整完善大学生思想政治教育的课程体系是思想政治教育永葆活力的源泉。
- 韩华
- 关键词：建国初期大学生思想政治教育社会实践课程体系
- 论中国共产党90年思想政治教育的基本经验被引量：24
- 2011年
- 通过梳理学术界关于中国共产党思想政治教育基本经验的研究现状,明确研究中国共产党思想政治教育基本经验的思路方法,笔者认为中国共产党90年思想政治教育的基本经验主要有:认清基本国情和教育对象,发挥思想政治教育的能动作用;坚持以人为本和围绕中心,体现思想政治教育自身价值;健全组织机构和规章制度,完善思想政治教育保障机制;创新教育内容和方式方法,增强思想政治教育实际效果;坚持以身作则和言传身教,实现思想政治教育育人功能。
- 王树荫
- 关键词：中国共产党思想政治教育历史经验
- 党的思想政治教育目标任务理论的历史考察与现实思考被引量：6
- 2010年
- 中国共产党在近90年的思想政治教育历史进程中,根据自身奋斗目标与各个时期的中心工作以及思想政治教育实践特征,先后提出了为党的总路线总任务服务、提高人的认识世界和改造世界的能力、实现人的全面发展的根本目标,并根据各个时期的具体工作和任务以及不同对象的特点和实际情况,制定了一系列思想政治教育的具体目标和任务。考察中国共产党思想政治教育目标任务理论的演进脉络,具有重要的理论和现实意义。
- 王炎王树荫
- 关键词：中国共产党思想政治教育
