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辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JG12DB215)

作品数:2 被引量:1H指数:1
相关作者:刘戈闫小平更多>>
相关机构:渤海大学更多>>
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相关领域:社会学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言输出
  • 1篇语言输出能力
  • 1篇视阈
  • 1篇能力培养研究
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇习得
  • 1篇习得策略
  • 1篇教学思考
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 2篇渤海大学

作者

  • 1篇刘戈
  • 1篇闫小平

传媒

  • 1篇渤海大学学报...
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 2篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于大学英语教学改革视阈下的课堂教学思考被引量:1
2013年
为了提高我国高等教育人才培养质量,2003年教育部正式启动"高等学校教学质量和教学改革工程",并把大学英语教学改革列为一项重要内容。教学改革的着眼点是提高教学成效,着力点是推动改革创新。经过近10年的英语教学改革,基础阶段的课程设计和教学模式均发生了变化。特别是在转变英语课堂教学观念方面,取得了可喜的成绩。但是从培养具有开放意识、多元语言文化和国际竞争力外语人才的视角看。
刘戈
关键词:课堂教学过程教学目标英语课堂教学大学英语教学改革
词块理论视角下的自主学习能力培养研究
2013年
本研究以普通本科院校非英语专业学生为研究对象,探讨了词块习得策略对于学习者学习态度的影响。实验结果表明,与传统的词汇教学模式相比,词块习得策略不仅可以降低单词的遗忘与减损现象,提高语言运用的准确性与流利性,还可以激发学习者的学习兴趣,提高学习的能动性与自主性。
闫小平
关键词:词块语言输出能力自主学习能力
共1页<1>
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