中央高校基本科研业务费专项资金(10LZUJBWZY018)
- 作品数：4 被引量：11H指数：2
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- 发展中国家高水平大学建设研究——以中国和印度为例被引量：2
- 2011年
- 建设一流大学是全球范围内高等教育理论探索与实践发展的热点与前沿问题。以中、印两国为代表的发展中国家在高水平大学建设领域普遍存在历史传统影响深厚、行政官僚体制阻碍大学自治、教师薪酬水平低、知识创新机制难以形成等问题。因此,发展中国家特别需要在现代大学制度建设、充分发挥后发优势和加强师资队伍建设等方面重点突破,从而为本国的高水平大学建设提供科学的发展战略与策略保障。
- 王茜李硕豪
- 关键词：现代大学制度
- 城乡教育统筹发展问题研究被引量：8
- 2012年
- 在城乡二元经济社会结构与诸多制度安排长期运行作用结果下形成的城乡教育发展失衡,不仅表现为城乡教育经费投入、师资力量对比、办学软硬件条件等资源配置失衡,还表现为城乡教育机会获得性差异大、教育管理体制滞后、教育制度创新不足等。中国城乡教育统筹发展必须突破城乡二元经济社会结构的束缚,通过重构动态均衡、双向沟通、良性互动的教育体系和机制,实现城乡教育资源共享、优势互补、空间布局优化,最终构建城乡教育在条件、起点、过程和结果等方面的公平发展体系。
- 王茜
- 关键词：城乡教育统筹教育公平
- 阿特巴赫发展中国家高水平大学建设思想及其中国意义被引量：1
- 2012年
- 如何建成高水平大学并与世界学术系统对接,是发展中国家高等教育发展和促进综合国力提升的关键问题。美国学者、国际知名的比较高等教育学家菲利普.G.阿特巴赫有关发展中国家高水平大学建设的思想主要包括:基于多样化院校系统的创建来重点选择和发展高水平大学是全球化背景下发展中国家亟需解决的高等教育问题;正视历史与尊重本国现实和教育发展规律,在借鉴发达国家先进经验的同时致力于本土化创新与改造是发展中国家高水平大学建设的基本途径;研究经费不足、市场商业主义影响、学术自由受限以及学术腐败蔓延是当前阻碍发展中国家建设高水平大学的不利因素;通过提供稳定的政策支持、持续的财政保障,并在构建全职教师群体、保障其学术自由、确保其学术职业发展的前景和稳定性、消除学术腐败以及培育以竞争和科研生产率为特征的学术文化等方面做系统的筹划和安排是发展中国家高水平大学建设的基本策略。
- 王茜
- 关键词：阿特巴赫高水平大学建设
- 调查研究问题设计中的心理因素分析
- 2011年
- 在调查研究中,问题是调查者和被调查者信息交流的基本中介,与调查的其他任何单一因素相比,问题的设计通常对调查结果影响更为深远。在问题回答过程中总是夹杂着非常复杂的心理因素,被调查者心理或性格中的某些倾向将会影响回答的客观性和有效性,从而有可能导致反应偏差。本文从心理学的视角,在调查研究中基于心理因素分析,从理论上探讨如何科学有效地设计和安排调研问题。
- 王茜
- 关键词：心理因素
