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贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(13SZK005)

作品数：2 被引量：3H指数：1
相关作者：范连生更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇中国近现代史
  • 2篇中国近现代史...
  • 2篇史纲
  • 2篇现代史
  • 2篇近现代史
  • 2篇教学
  • 1篇地方史
  • 1篇中国近现代史...
  • 1篇教学探讨
  • 1篇课程
  • 1篇教学改革
  • 1篇高校
  • 1篇《中国近现代...
  • 1篇参与式
  • 1篇参与式教学

机构

  • 2篇凯里学院

作者

  • 2篇范连生

传媒

  • 1篇天中学刊
  • 1篇铜仁学院学报

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中国近现代史纲要课程参与式教学探讨被引量：1
2014年
在中国近现代史纲要课程教学中开展参与式教学,有利于提高学生学习的积极性和主动性,使学生在获取知识、提高认识的同时逐步增强分析问题和解决问题的能力。"纲要"课参与式教学的形式可分为课内与课外两种。实施参与式教学,应坚持学为主体、教为主导、师生平等合作和多元化成绩考评原则。
范连生
关键词：中国近现代史纲要参与式教学教学改革
地方史资料在高校《中国近现代史纲要》教学中的应用——以黔东南州为例被引量：2
2014年
为了丰富教学内容,加强对学生爱国主义教育,培养学习兴趣,提高学生能力;教师在《中国近现代史纲要》教学中必须充分地了解地方史资源,利用地方史资料,掌握使用原则,来增强教学的实效性。
范连生
关键词：地方史《中国近现代史纲要》教学
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