国家社会科学基金(11BGL079)
- 作品数：9 被引量：33H指数：3
- 相关作者：王欣张萌物薛斌王艳杨水利更多>>
- 相关机构：商洛学院西安理工大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目陕西普通本科高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
- X大学青年教师压力管理实证分析被引量：1
- 2012年
- 压力管理是人力资源管理的重要内容,正确认识和把握大学青年教师的压力状况,并运用各种方式及时疏导和调节,从而尽可能地减轻过重压力给教师造成的不良影响。在掌握第一手资料的基础上,运用现代管理学的基本理论,采用理论和实证相结合的方法,提出研究假设,编制调查问卷。在信度检验的基础上,采用独立样本t检验、单因素方差分析、相关分析等方法,分别对个人属性变量、情景变量以及青年教师压力感受之间进行了差异性分析和相关分析。结果表明,X大学青年教师职称评审难度大、科研要求高、培养力度不够、福利待遇低、社交沟通缺乏。不仅为X大学青年教师管理提供了参考,还对其他同类高校具有一定的借鉴作用。
- 王欣
- 关键词：青年教师压力管理实证分析
- 政府绩效管理现状分析及对策研究被引量：1
- 2013年
- 从我国政府绩效管理的现状来看,尽管在理论和实践方面都取得了一定成绩,但存在的问题也不少。正视这些问题和障碍,探讨完善我国政府绩效管理的途径,对于推进市场经济条件下的政治体制改革具有十分重要的意义。
- 王欣
- 关键词：政府绩效管理
- 高校实施发展性教师绩效评价研究被引量：4
- 2011年
- 绩效评价是教师评价的重要内容。近年来高校教师绩效评价问题受到广泛重视,绩效评价指标设计方法可谓五花八门,设计出的指标之多令人眼花缭乱,然而,始终不能摆脱奖惩性高校教师绩效评价的束缚。本文以X大学为例,总结了当前教师绩效评价的诸多弊端,结合发展性评价理念,高校应建立校、院两级教学和学术委员会,实现"教授治校"、完善区分性评价指标、将评价纳入绩效管理的全过程,这样才能保障发展性高校教师绩效评价的实施效果。
- 张萌物刘燕
- 关键词：高校教师
- 双因素理论视角下的高校青年教师激励管理——以N大学为例被引量：2
- 2013年
- 文章以赫兹伯格的双因素理论为视角,从保健因素和激励因素两方面分析了我国高校教师激励管理中存在的问题,并提出了依据赫兹伯格的双因素理论提高高校教师积极性的有效措施。
- 王欣
- 关键词：青年教师激励管理
- 我国高校教师科研评价研究综述被引量：13
- 2012年
- 通过分析与总结国内外文献,发现目前我国高校科研评价存在重"量"轻"质"、评价体系不健全等问题,导致教师科研工作的急功近利行为,引发学术腐败等不良现象,严重影响我国的科研发展,其中高校科研评价的"行政化"倾向是最主要的原因。发展性科研评价是高校教师评价的国际趋势,构建发展性科研评价体系是高校教师评价的重要内容和迫切任务。在此基础上,提出了构建发展性科研评价体系的构想,以期为后续研究提供参考。
- 张萌物薛斌
- 关键词：高校
- Z大学青年教师压力管理对策研究被引量：1
- 2013年
- 采用问卷调查法对Z大学全体青年教师压力状况进行研究。研究结果表明,Z大学青年教师压力管理存在的问题是:职称评审难度大,科研要求过高,培养力度不够,福利待遇低,社交沟通缺乏。Z大学青年教师压力管理创新策略:建立长效机制,减轻科研负担,为职称晋升创造条件,加大培养力度,提高福利待遇等。
- 王欣
- 关键词：青年教师压力管理
- 协同创新视角下陕西科技资源统筹研究被引量：10
- 2014年
- 有效融合和统筹科技资源对于促进区域科技资源共享、激发科技资源创新活力、促进区域经济协调发展等具有重要意义。分析陕西省及西安市科技资源配置、科技资源统筹中存在的问题,结合陕西省实际情况,从协同创新角度提出科技资源统筹模式和途径,推动科技资源高效统筹和集聚,为破解科技资源整合问题提供理论依据和经验借鉴。
- 赵立雨杨水利张萌物王艳赵璟
- 关键词：协同创新统筹模式
- Z大学青年教师压力管理对策研究
- 2013年
- 本研究在掌握第一手资料的基础上,运用现代管理学的基本理论,采用理论和实证相结合的方法,在信度检验的基础上,根据问卷分析结果总结分析出大学青年教师压力管理存在的问题:职称评审难度大、科研要求过高、培养力度不够、福利待遇低、社交沟通缺乏.进而提出了大学青年教师压力管理的创新策略:建立长效机制、减轻科研负担、为职称晋升创造条件、加大培养力度、提高福利待遇等.
- 王欣
- 关键词：青年教师压力管理
