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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH12356)

作品数：3 被引量：14H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇多元化评价体...
  • 2篇英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇终结性
  • 1篇终结性评价
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学改革
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革

机构

  • 2篇长春大学

作者

  • 2篇顾晓琳

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇吉林省经济管...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学英语教学中多元化评价体系的构建研究被引量：14
2014年
随着大学英语教学改革的不断深化,传统的终结性评价已经无法满足大学英语教学的实际需要。如何既能对学生进行有效评价,同时又调动学生的积极性、主动性和创造性已成为大学英语教育教学改革所面临的重要课题。文章从大学英语教学的实际出发,探讨构建大学英语多元化评价体系的具体步骤,以及其对大学英语教学所产生的深远意义。
顾晓琳
关键词：大学英语教育教学改革终结性评价多元化评价体系
市场需求与大学英语的多元化评价体系
2013年
随着经济的发展,市场对外语人才的需求已呈多元态势,传统的终结性评价已经无法满足现如今大学英语教学的实际需要。如何能够对学生进行有效的评价,同时又能够调动学生的积极性、主动性和创造性已成为大学英语教育教学改革所面临的重要课题。
顾晓琳
关键词：大学英语多元化评价体系
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共1页<1>
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