教育部人文社会科学研究基金(11YJA752016)
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
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- 互文性:《百舌鸟》的意义空间拓展策略被引量：1
- 2016年
- 以互文方式拓展作品的意义空间是后现代文学创作的一种重要范式。互文方式多种多样,包括显性方式(如模仿、引文)和隐性方式(如改写、暗指)。《百舌鸟》充分发挥了两种互文方式的表意张力。一方面利用显性的互文标记,承续名著《杀死百舌鸟》的主题、人物类型和儿童话语;另一方面又利用隐性方式与其他文学文本构成互文关系。引文和暗指引领读者进行阅读联想,将阅读"前文本"的体会引入对"目标文本"的理解,使更多的意义联想在穿梭性阅读中生成,意义空间因此得到拓展。
- 芮渝萍
- 关键词：互文性
- 《加利福尼亚蓝蝶》中的生态伦理
- 2016年
- 美国青少年文学作家大卫·克拉斯的《加利福尼亚蓝蝶》以生态保护为主旋律,通过典型人物——主人公约翰和爱格森博士的塑造和对蝴蝶的拟人化写作手法凸显生态伦理。小说向人们明确而强烈地传递了这一信息:人类作为地球上社会历史的主体,作为自然环境的的管理者,应停止为谋取人类利益而牺牲生态环境的行为,担负起维护、发展和美化地球生态系统的责任。
- 陈晓菊刘克勰
- 关键词：生态伦理
- 对话与反思:《朋友》对青少年认知发展的艺术呈现
- 2015年
- 青少年文学创作的一个叙事难点是寻找到一种有效的叙事方式,既具有鲜活的艺术表现力,又契合青少年不成熟的认知能力。《朋友》充分发挥了对话的叙事张力,构建出复杂的对话机制——作为叙事者反思叙事的外视角和作为事件亲历者的内视角之间的对话、主人公内心世界与客观世界的对话、分裂自我之间的对话、人物之间的对话等等。对话帮助主人公逐步摆脱以自我为中心的独白式思维惯性,在推动人物自我认知和社会认知不断发展的同时,也推动着故事情节的发展和深化。
- 芮渝萍
- 关键词：《朋友》青少年文学
- 《局外人》中的青少年话语及其隐喻被引量：2
- 2012年
- 美国作家辛顿的《局外人》是一部以青少年口语撰写的小说,形象生动的比喻、措辞、俚语和青少年特色话语随处可见。青少年话语的文学价值体现在对青少年身份的构建和语言本身的灵活生动上;其社会学意义在于它从话语层面展示了弱势群体身份与话语的关系;其心理学价值在于它反映了青少年追求新颖时尚、自由创新的心境;其语言学价值在于它让街头青少年口语进入了文学的大雅之堂。
- 芮渝萍
- 关键词：《局外人》身份构建艺术张力
- 《祝福动物与孩子》中的青少年成长之旅被引量：1
- 2013年
- 美国作家格兰顿.斯沃斯奥特的《祝福动物与孩子》表现了影响青少年成长的三个主要因素:家庭关系、同伴关系和社会文化。这三个因素分别对青少年的性格形成、心智发展以及道德行为和价值取向产生了深刻的影响。小说中的青少年团队深夜解救野牛的冒险之旅正是孩子们在独立人格和精神上的成长之旅。小说唤起了人们对弱势青少年和处于生存困境的野牛的重视,实现了文学作品对社会的推进作用。
- 陈晓菊芮渝萍
- 关键词：家庭社会文化
