江苏省教育厅哲学社会科学基金(07SJB710040)
- 作品数：4 被引量：6H指数：1
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- 伦理学视域中的高校辅导员职业幸福及其实现被引量：1
- 2011年
- 高校辅导员职业幸福的实现是高校辅导员科学发展观的重要内容之一,由快乐的心理体验和人生重大需要、欲望、目的的实现及生存发展的完满构成,其类型可以分为物质幸福、人际幸福和精神幸福。欲望、才智、努力、机遇、职业道德五要素共同发挥作用,并协调一致,高校辅导员的职业幸福才能较为完满地实现。
- 王晶
- 关键词：高校辅导员
- 关于高校辅导员幸福观的思考被引量：5
- 2008年
- 辅导员老师是否快乐、幸福、乐观,影响着教育的效果。辅导员在自身的职业活动中是否感到幸福,是高校教育和高校辅导员队伍建设的重要问题。辅导员幸福应具有以下内涵:个人生命价值的追求与体验,职业使命的必然,以人为本教育的内在要求。辅导员的幸福,可以通过创造环境和不断的学习、练习去获取。
- 张宏王晶彭洋
- 关键词：辅导员教师幸福观
- 高校辅导员职业目标的实现——以给予编级同学关爱和信心为例
- 2011年
- 高校辅导员职业目标的实现需要讲求工作方式方法,以编级生为例,给予学生关爱和信心不仅在空间上要有一个宽严并济的氛围,在时间上也要给少部分同学留有心理调适的余地,有张有弛。对于解决这些思想、心理等内在方面编级生所产生的困惑,一套更为合理的学生学籍制度安排对这些学生来说也是非常必要的。
- 王晶
