江西省教育科学规划课题(11YB205)
- 作品数:3 被引量:35H指数:2
- 相关作者:曹新谢玉兰谢建平更多>>
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- 相关领域:文化科学更多>>
- “分数的初步认识”中的多元表征学习问题被引量:9
- 2013年
- 相对于分数意义教学的多次讨论与争论,对"分数初步认识"的探讨却显得不够。在《分数的初步认识》的学习中,学生感受了情境却可能没有体会引入分数的必要性;顺利地进行了操作活动却可能没有涉及分数的本质。鉴于表征在学习过程中的重要意义,从多元表征的视角分析这一内容,发现众多的教学设计与实施都存在过于偏向符号表征、忽视表征的发展层次、忽略表征间的转换与转译等倾向,这些倾向将为学生进一步理解分数的意义埋下潜在障碍。为此,提出应该关注"分数的初步认识"中的多元表征学习问题。
- 曹新
- 关于高中数学生态课堂提问有效性的研究被引量:26
- 2012年
- 高中数学生态课堂教学的重要组成部分之一是课堂提问,有效的提问可以形成师生之间良好的互动,并启发学生的思维.没有成功的课堂提问就没有好的课堂教学效果,通过问卷调查、案例分析的研究方法,分析出高中数学生态课堂提问存在的主要问题及其影响因素,并对此提出了提高课堂提问有效性的策略.
- 谢建平谢玉兰曹新
- 关键词:高中数学生态课堂提问有效性
- 高师数学专业学生学习状况调查分析研究——以赣南师范学院为例
- 2013年
- 通过问卷调查,结合定量与定性的分析方法,对赣南师范学院数学与应用数学专业2009级与2010级的学生数学学习状况作了初步调查及简略分析,并结合文献与调查分析,对高师数学专业学生学习提出建议和对策.
- 谢玉兰
- 关键词:高师院校