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辽宁省教育科学规划课题(2008GH30)

作品数：1 被引量：26H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇义学
  • 1篇实验教学
  • 1篇主义
  • 1篇理论教学
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义学习
  • 1篇建构主义学习...
  • 1篇教学

机构

  • 1篇东北财经大学

作者

  • 1篇李作奎
  • 1篇姚恩全

传媒

  • 1篇教育科学

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高等学校理论教学与实验教学嵌入模式研究——建构主义学习理论的应用被引量：26
2009年
建构主义学习理论是研究客观知识结构如何通过学习主体及其主体间交互作用而内化为认知结构的学习理论,其同化→顺应→平衡的三阶段知识构建模式为人才培养规划了蓝图,目前逐渐成为高等学校人才培养模式改革的指导思想。根据建构主义学习理论,高等学校理论教学与实验教学间存在传授知识与同化知识互相嵌入的关系、提高素质与顺应素质互相嵌入的关系、培养能力与平衡能力互相嵌入的关系。在此基础上,本文提出了理论教学与实验教学嵌入的原则,以期对教学改革具有指导意义。
姚恩全李作奎
关键词：理论教学实验教学建构主义
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