教育部人文社会科学研究基金(12YJA880084)
- 作品数：16 被引量：350H指数：11
- 相关作者：陆根书彭正霞康卉胡文静田美更多>>
- 相关机构：西安交通大学香港中文大学兰州大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金陕西省哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 不同学科大学生学习经历差异分析被引量：17
- 2014年
- 优化大学生的学习经历是提高高等教育质量的重要途径之一。应用对西安交通大学和南京大学9 374名大学生的调查数据,借鉴比彻(T.Becher)的学科分类方法,分析了不同学科学生学习经历的基本特征及其差异状况。研究发现,纯硬科学、纯软科学、应用硬科学和应用软科学四类学科的学生,在学术投入、人际投入、智慧能力发展和专业课程学习经历与体验等方面均存在显著差异。这种差异在一定程度上反映了不同学科在学科文化上的差异。为优化不同学科学生的学习经历,一方面,应该首先承认不同学科学生在学习经历上的差异,理解并尊重这种差异;另一方面,又需要在此基础上探讨促使不同学科学生学习经历融合的途径与方法,促使不同学科学生之间的融合,使他们获得更丰富的学习经历和体验,获得更好的发展。
- 陆根书彭正霞胡文静
- 关键词：学科大学生
- 大学生学习经历:概念模型与基本特征——基于西安交通大学本科生学习经历的调查分析被引量：23
- 2013年
- 运用2012年对西安交通大学本科生学习经历的调查数据,对大学生学习经历的具体内容进行建构,结果发现:大学生的学术参与水平较高;智慧能力发展状态较好,对自身的教育经历比较满意;感知的课堂学习环境和校园氛围较好;大学生学习经历的三个构成维度之间存在显著的联系。
- 陆根书胡文静闫妮
- 关键词：大学生学习环境
- 高被引学者的受教育机构与工作机构的社会网络类型与特征被引量：3
- 2014年
- 应用ISI高被引数据库提供的数据,分析2636名高被引学者的受教育机构与工作机构构成的社会网络类型与特征,研究发现:第一,高被引学者的地理分布存在较大差异;第二,一些较小的国家和地区也有机会在一些特定学科领域培养或吸引世界一流人才;第三,21个学科中高被引学者的受教育机构与工作机构的社会网络存在较大差异;第四,世界一流大学会从自身特点出发对不同学科进行合理定位。
- 彭正霞陆根书康卉
- 关键词：学科社会网络学术合作
- 教育部直属高校科研投入产出效率及其发展趋势分析被引量：27
- 2013年
- 运用数据包络分析方法对教育部直属高校2000～2010年间的科研效率及其变化趋势进行分析,发现教育部直属高校的科研效率存在较大的差异,而且在2000～2010年间,教育部直属高校科研的技术效率、纯技术效率和规模效率值均存在较大波动现象,整体水平有待进一步提高。应建立教育部直属高校科研效率评价系统,着力提高教育直属高校的科研效率;同时建立基于效率的教育部直属高校科研管理与运行机制,提高科研资源配置的效率,以便更好地推动高校为我国经济社会发展服务。
- 陆根书赵颖刘蕾闫妮
- 关键词：DEA
- 大学生的课程学习经历、学习方式与教学质量满意度的关系分析被引量：33
- 2013年
- 应用对全国15所高校3 000余名一年级大学生的调查数据,探讨了大学生感知的课程学习经历、学习方式与其对高校教学质量满意度的关系;研究发现,在大学生感知的课程学习经历中,教师教学越强调基本技能、良好教学的水平及目标的清晰程度越高,学生越可能采用深层学习方式,并对高校教学质量的满意度越高;认为着力优化大学生的课程学习经验,可以促使其转变学习方式,提高对高校教学质量的满意度。
- 陆根书
- 关键词：高等教育教学质量
- 大学生出国留学意愿的影响因素分析被引量：35
- 2014年
- 本研究的目的是了解大学生出国或出境接受研究生教育的意愿及其影响因素。研究提出了解释大学生作出出国留学决定过程的综合模型,并分析了影响大学生出国留学意愿的因素。研究样本包括来自北京、广州、武汉和西安四个地区不同水平、不同类型的12所高校的4903名大学四年级毕业班学生。研究发现,大学生出国或出境接受研究生教育的意愿强烈,并受学生自我及环境因素互动的影响。上述研究发现不仅可以为国外或境外研究生教育机构更好地设计招收中国留学生的策略,为中国留学生提供更好的研究生教育经历提供参考,而且可以为提高我国研究生教育质量、增强其吸引力提供指导。
- 陆根书田美黎万红
- 关键词：研究生教育留学生
- 我国“985工程”大学高等教育国际化政策分析被引量：18
- 2015年
- 本研究通过分析我国39所"985工程"大学的使命陈述、章程和"十二五"规划文本,研究其国际化理念与实践。结果表明,我国"985工程"大学国际化发展目标定位比较清晰,推进国际化的形式比较多样,但国际化发展比较强调具体的、操作化的实践指标方面,对国际化内涵的理解和意义阐述略显不足。
- 陆根书康卉
- 关键词：高校章程
- 师生、同伴互动与大学生能力发展——第一代与非第一代大学生的差异分析被引量：34
- 2015年
- 本研究应用2012年对西安交通大学3937名本科生的调查数据,比较了第一代和非第一代大学生在师生互动、同伴互动及能力发展水平上的差异,以及两个组别的师生互动、同伴互动与学生能力发展关系模型的差异。研究表明:第一代和非第一代大学生在师生互动、同伴互动水平上存在显著差异;第一代与非第一代大学生在研究能力、自我认知和社会沟通能力发展上也存在显著差异;师生互动、同伴互动对大学生能力发展具有显著的积极影响,但师生互动、同伴互动与学生能力发展的关系,在第一代和非第一代大学生两个群组之间存在显著差异。根据第一代和非第一代大学生在师生互动和同伴方面的特点,采取有针对性的举措,提升他们的师生互动和同伴互动水平,对提高高校人才培养质量、促进学生能力发展和教育公平具有重要的意义。
- 陆根书胡文静
- 关键词：师生互动同伴互动
- 学生感知的课堂学习环境、学习方式与对教学质量满意度的关系分析被引量：23
- 2016年
- 应用对中国不同地区和类型高校2507名大学生的调查数据,应用路径分析方法检验了Richardson提出的关于学生的背景、感知的学习环境、学习行为和学习产出之间关系的理论模型,评估了学生性别、学科、就读学校类型等学生背景因素和学生课堂学习经历、学习方式及其感知的教学质量满意度之间的因果关系。研究表明,Richardson的理论模型适用于中国本科教育情景。学生背景因素既会影响学生感知的学习环境,也会影响他们采用的学习方式;学生采用的学习方式与其感知的学习环境存在相互影响,两者对其感知的教学质量满意度则具有直接和间接影响。因此,要提高学生感知的教学质量满意度,既要考虑他们对学习环境的感知,又要考虑他们自己的学习行为。
- 田美陆根书
- 关键词：学习环境
- 中美大学使命陈述比较被引量：7
- 2012年
- 高校是一种必须明确自己使命并在使命驱使下行动的社会组织。中美两国大学的使命存在异同点,对美国大学协会(AAU)所属的55所美国一流研究型大学和中国C9联盟中8所研究型大学的使命陈述进行比较可以发现,中美两国大学的使命陈述虽然对人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新等主要功能的认同存在一致性,但在其具体内容的表述,以及对大学的目标与价值、比较优势以及影响力的塑造等方面的认识存在较大差异。
- 彭正霞陆根书
- 关键词：社会组织教育家价值观高校
