浙江省哲学社会科学规划课题(09CGYD054YB)
- 作品数：13 被引量：69H指数：5
- 相关作者：王秀敏单良肖丙刚龚宇平夏哲雷更多>>
- 相关机构：中国计量学院东南大学中国计量大学更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题杭州市科技计划软科学研究项目浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信理学更多>>
- 项目式教学法在“现代逻辑设计”课程中的应用被引量：5
- 2011年
- 本文结合我校"现代逻辑设计"课程教学实践,基于建构主义的教学策略,直接由项目问题入手,从教学的情境创设、教师引导、团队合作及互动评价等方面探讨了项目式教学法的方案及措施,实践证明该方法有利于提高学生的学习主动性、自主学习能力和创新性逻辑思维能力。
- 王秀敏李正权单良夏哲雷殷海兵
- 关键词：项目式教学教学互动
- 以产学研活动为载体 培养创新创业人才被引量：27
- 2011年
- 创新创业教育的研究已经在世界各国普遍展开,它是当前世界经济发展的必然要求,是对传统教育模式的挑战。本文通过以产学研活动为载体,探索校企合作的办学模式和学业、行业、就业、创业联动的人才培养模式,不断完善创业就业体系,增强大学生的就业竞争力;并以就业为导向,建立连续的人才培养体系,推动创新创业教育的联动发展。
- 王秀敏梁丽陈骅陆慧娟龚宇平
- 关键词：创新创业教育工程实践产学研合作
- 计算机网络原理课程中提高学生综合能力的研究
- 2018年
- 本文分析了计算机网络原理课程的教学特点,并以该课程为例,通过理论分析和教学实践相结合的方法开展教学改革研究,得出了具体的教学方案,以期能够有效提高学生的综合能力.
- 许翔王秀敏
- 关键词：计算机网络原理
- 创业背景下高校信息技术类课程教学模式改革探析被引量：4
- 2011年
- 针对高等教育大众化阶段大学生就业难的问题,在高校实施大学生创业教育是当前教学改革的必然要求,通过对社会行业及学生自主创业的需求分析,给出了高校信息类专业方向课程改革的思路和方法,将创新创业课程引入到教学中,采用基于项目教学法,提出了分层次训练的创新创业教育来模拟实际过程,最后探讨了优化工学结合的人才培养途径。
- 王秀敏梁丽龚宇平肖丙刚夏哲雷
- 关键词：信息素养
- 构建创新创业教育虚拟模式的内容研究被引量：1
- 2010年
- 本文引入了适应大学生创新创业教育的活动理论、建构主义学习理论、知识管理、社会合理化和商业伦理学等理论,使创业教育的创新模式中的研究内容更加深入和符合实际教学要求,为创新创业教育提供了切实有效的理论基础。
- 王秀敏安立奎
- 关键词：知识管理创业教育
- 基于双平台的“系统设计与仿真课程设计”教学改革被引量：2
- 2017年
- 文章首先对系统设计与仿真课程设计教学过程中存在的问题进行分析,结合目前DSP应用技术课程的教学现状,提出了一种"EDA技术+DSP技术"双平台实验模式的教学改革,设计了多个课程设计题目。新的教学模式不仅能增强了学生的实践能力也培养了学生独立思考能力,激发了学生的学习兴趣和创造性。
- 洪波王秀敏单良徐明彪董艳燕
- 关键词：教学改革DSP技术EDA技术
- 信号与系统课程教学改革与实践被引量：7
- 2010年
- 《信号与系统》是通信和电子信息类专业本科生一门重要的专业基础课程,是承上启下的核心课程。结合作者在信号与系统课程教学中的体会,根据我校的实际情况,对信号与系统课程在课程体系、教学内容、教学方法和手段和考核方法等方面进行了改革和探索,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习主动性,取得了较好的效果。
- 胡建荣王秀敏金宁
- 关键词：教学改革
- 高校创业人才培养模式的构建被引量：9
- 2012年
- 如何提高学生的就业竞争力,以创业带动就业,培养学生的创新能力,是每个高校必须思考的问题。本文在高校开展创业教育活动的基础上,探讨高校创新创业人才培养体系构建的问题,提出大学生创业模拟实训系统设计的方法。
- 王秀敏韩丽艳单良
- 关键词：大学生创新创业
- 电子技术双语课程改革与实践研究被引量：2
- 2011年
- 电子技术课是高校电子及相关专业一门重要的专业基础课.介绍了几年来对双语教学体系、改革教学方法等所做的深入研究,在突出使学生掌握电子技术课程的基本理论、基本分析方法和基本实验技能的同时,培养了学生的自主学习能力和创新思维能力,并取得显著成果.同时介绍了该课程作为校重点建设课程和国家质量工程项目实施过程中的改革思路和方法,并给出了以"培养应用型人才为目标,以双语课程体系、教学方法的改革为手段"的教学理念.
- 王秀敏李正权洪波
- 关键词：电子技术教学模式课程改革双语教学
- 基于产学研战略联盟的高校人才培养模式探析被引量：10
- 2011年
- 本文从我国传统产学研合作模式存在的弊端入手,探讨了高校产学研合作的改革措施,要求学校按照行业企业标准共同研究培养计划和人才培养模式,提出以培养应用型工程技术人才为主体、以提升企业创新能力为主导、以体现知识、能力、素质的协调发展为主线的策略,并对产学研战略联盟的模式进行了优化设计。
- 王秀敏龚宇平
- 关键词：产学研战略联盟
