河南省教育厅人文社会科学研究项目(2013-GH-163)
- 作品数：5 被引量：14H指数：2
- 相关作者：宋晔郭强刘森魏亚平徐海生更多>>
- 相关机构：河南师范大学河北师范大学内蒙古师范大学更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省哲学社会科学规划项目河南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 意义危机与道德教育的使命
- 2014年
- 意义对于人的存在有重要的作用,但是在现代化的进程中,人的意义危机问题日益突显。当代学校道德教育由于受到功利主义和工具理性的影响,呈现出边缘化、功利化和知识化的趋势,忽视了对学生意义引领的问题,因此,道德教育必须承担起对学生意义引领的责任,担当起时代赋予的使命。
- 宋晔郭强
- 关键词：道德教育
- 思想政治教育功能视阈下的大学校园文化活动研究被引量：3
- 2014年
- 大学校园文化首先表现为一种"育人"文化。丰富多彩的校园文化活动可以满足学生追索新知,提升技能,扩大交际,彰显自我的心理需求,促使其在德、智、体、美等诸方面得到全面发展。在大学校园文化建设工作中,要主动关注"校园文化建设"本身所存在的种种现实问题,取长补短,去伪存真,弘扬办学传统,融汇办学特色,充分发挥校园文化的学习、引导、陶冶等多重功能,构建富于实效的大学校园文化体系,更好地把"育人"的任务落到实处。
- 刘森徐海生
- 关键词：思想政治大学校园文化育人
- 关于校园道德冷漠的思考被引量：2
- 2013年
- 校园道德冷漠是校园领域中的非健康状态,校园道德冷漠对学生在校园中的成长极为不利。除社会根源外,道德教育的定位错误和个体心理问题也是造成道德冷漠的原因。同情能够帮助个体理解他人的情绪体验,能够帮助培养道德判断能力,同时也能促成道德行为的发生。
- 宋晔魏亚平
- 关键词：道德情感
- 全科教师:小学教育的应然之路被引量：8
- 2014年
- 小学教育,从国家的角度讲,是为了提高整体国民素质,具有强制性和全面性,不以升学为目的;从儿童的角度看,是为了抓住儿童的关键期进行教育,促使儿童在认知、智慧、能力、情感、价值观等方面发展.当前的小学教育过分注重儿童对知识的掌握,采取分科教师进行分科教学的培养模式,不利于对儿童的全面培养.
- 宋晔郭强
- 关键词：小学教育教师应然分科教学儿童强制性
- 杜威实用主义道德观对当下德育教育的启示被引量：1
- 2014年
- 道德源于生活,归于人性,这是德育研究应该遵循的重要原则。背离生活,无视人的现实需要,故作深沉,哗众取宠;背离人性,不按人的世俗生活规律办事,闭门造车,谈玄说妙,是陷德育于发展绝境的两大推手,因此历来为真正懂得德育精髓的教育者所不取。杜威实用主义德育观从"回归生活世界"的实践出发,主张对学校德育进行改造,以道德的教育培养道德的人,这对我国当下的学校德育改革和德育理论的创新具有重要的借鉴价值。
- 徐海生
- 关键词：杜威德育思想道德教育责任教育
