您的位置: 专家智库 > >

教育部人文社会科学研究基金(10YJAZH021)

作品数:2 被引量:11H指数:2
相关作者:胡海涛胡云红耿彦君更多>>
相关机构:河北经贸大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇行为主义
  • 1篇行为主义学习...
  • 1篇学习者
  • 1篇学习者为中心
  • 1篇以学习者为中...
  • 1篇义学
  • 1篇中美教育
  • 1篇中美教育比较
  • 1篇人本
  • 1篇人本主义
  • 1篇人本主义学习
  • 1篇人本主义学习...
  • 1篇主义
  • 1篇教育
  • 1篇教育比较
  • 1篇教育理念
  • 1篇教育体制
  • 1篇建构主义

机构

  • 2篇河北经贸大学

作者

  • 2篇胡海涛
  • 1篇耿彦君
  • 1篇胡云红

传媒

  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇产业与科技论...

年份

  • 2篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“以学习者为中心”教学模式的理论基础被引量:7
2012年
对任何教学法基础理论负责任地解读均须置于教学实践和基础理论的耦合结构之中方不失其妥切性。[1]自近代以来,一定的教学理论往往都是建立在某一种学习理论的基础之上的,尤其是学习心理学领域的每一个重要发现和突破,都会对教育和教学产生新的影响。因此笔者认为,堪为"
耿彦君胡海涛胡云红
关键词:教学模式学习者为中心人本主义学习理论行为主义学习理论建构主义者
中美“以学习者为中心”的教学模式比较被引量:4
2012年
中美教育有很大差异,中国教育强调学生按部就班,美国教育激励学生跳跃式发展,中国教育强调服从约束,美国教育强调自由发展。目前我国以教师为中心的应试教育备受人们的批评。而美国以学生为中心的独特教育理念,在美国的人才培养方面起到了不可忽视的主导作用。本文通过对中美两国的历史文化渊源、教育理念及教育体制等方面的比较,对我国高等学校教学模式进行了探讨。
胡海涛
关键词:中美教育比较教育理念教育体制教学模式
共1页<1>
聚类工具0