江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102138)
- 作品数：7 被引量：2H指数：1
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- 相关机构：南京市宁海中学江苏教育学院附属高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 文化自觉与语文选修教学
- 2013年
- 高中语文选修教学是与必修教学并列而独立的教学体系，是语文教学的主流课程。选修课的定位是为学生提供“多样选择”，以促进学生的个性发展，是必修的拓展提升。“多样选择”需要师生双方的高度文化自觉，文化自觉是语文选修教学更好地彰显语文学科内在的文化意蕴，更有效地凸显语文的独特魅力的唯一保障。实施语文选修教学的过程实际上就是语文人把文化理想投射到对象之中，借助选修教材进行深刻的文化思考，不断唤醒学生的文化自觉过程，文化自觉是选修教学之魂。
- 冯为民
- 关键词：教学体系文化自觉选修课文化意蕴语文学科
- 以语感人,以文化人,以美育人——品鉴徐晓彬老师的《卜算子·咏梅》一课
- 2015年
- 南京市教研室徐晓彬老师执教的《卜算子·咏梅》一课，构思新巧，开合自如，课脉清晰，精彩纷呈。全课紧扣古典诗歌特点，以词语理解为切入点，激发学生思维，注重挖掘文本中蕴藏的文化因子，通过不断的追问，引导学生在反复理解品味语言的过程中，体悟诗词的无穷魅力，达到了以语感人、以文化人、以美育人的教学境界。
- 刘宏业
- 关键词：语感文化审美品鉴
- 发挥语文教师生命潜能的教学策略
- 2016年
- 本文就语文教师如何在课堂教学中发挥生命潜能,提升自己的生命高度进行论述,认为语文教师就是要对文本进行深度研习,寻找课堂教学的突破点;在平等的师生对话中,营造课堂教学的思维场;从教学策略的选择中,提高课堂教学的有效度。
- 汪永亮冯为民
- 关键词：课堂教学
- 文化自觉与古典诗歌教学
- 2014年
- 【导读】古典诗歌是极富张力的文化形态，文化自觉是古典诗歌教学的出发点与归宿，语文教学必须以高度的文化自觉去解开古典诗歌的文化密码，去触摸诗人的敏感心灵。开发古典诗歌课程必须以高度的文化自觉为引领，努力让古典诗歌教材成就师生的理想发展与健康成长。
- 汪永亮冯为民
- 关键词：文化自觉语文教学诗歌古典文化形态
- 摭谈高中语文教师的文化自觉被引量：1
- 2017年
- 高中语文核心素养在＂文化传承与理解＂方面明确提出文化自觉的重要性。语文教育的实践证明,要想让学生增强文化自觉意识,语文教师的文化自觉尤为重要。本文从语文教育历程、语文课程价值和语文教学形式等方面,提倡高中语文教师自觉认知、自觉内省和自觉创新,从而进一步体悟文化自觉的深度,追求其精度,拓展其宽度,让学生拥有更宽广的文化视野、更强烈的文化自觉意识和更鲜明的文化自信,进而实现人的全面发展。
- 刘宏业
- 关键词：语文教师文化自觉
- 以文化自觉引领外国小说教学被引量：2
- 2017年
- 文化自觉既要求语文教师'各美其美',增强传统文化的教育与传承;又要求语文教师'美人之美',善于引导学生在了解本国文化的基础上进行跨文化思考,通过文化间的对话,消除文化之间的误解和偏差,获得高度的文化自觉,达到'美美与共'的文化新境界。文章从高中语文外国小说教学现状及误区入手,结合课标对外国小说的教学要求,围绕文体特征、创作风格、常见母题和文化融合四个方面提出探索路径,以真正实现外国小说教学中的文化自觉。
- 刘宏业
- 关键词：文化自觉外国小说高中语文教学
- 任务驱动型:微探究教学的新生态
- 2016年
- “任务驱动型语文教学”作为一种微探究教学的新生态，其关键词是“目标”“学生”“任务驱动”“自主—合作—探究”“学科素养”等。其基本流程是任务设计、任务呈现、任务实施、任务评价。实施中的误区主要表现为任务设计没有围绕目标、任务设计不切学情、任务设计贪多嚼不烂、有任务而无驱动。
- 曹茂昌
- 关键词：任务驱动型学科素养
