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云南省教育厅科学研究基金(GZ09007)
作品数:
2
被引量:2
H指数:1
相关作者:
何庆华
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相关机构:
云南大学
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发文基金:
云南省教育厅科学研究基金
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二语习得
机构
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云南大学
作者
2篇
何庆华
传媒
1篇
思想战线
1篇
保山学院学报
年份
1篇
2011
1篇
2010
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Blog平台辅助下的教师主导合作学习模式在英语听说教学中的应用研究
2010年
Blog平台支持系统下的教师主导听说合作学习模式有利于加强教师主导作用的发挥,同时对学生自主学习具有较强的促进作用,Blog平台辅助下的合作学习同时还培养了学生的团队合作精神,个人责任感,促进学生综合学习能力的提高。
何庆华
关键词:
二语习得
听说教学
基于建构主义理论的教师主导作用研究
被引量:2
2011年
教师主导作用研究是基于网络环境下的大学英语教学改革研究的一个重要课题。有效发挥教师主导作用,将促进学生自主学习能力的培养和提高,促进个性化学习方法的形成,实现语言教学和语言学习的目标。
何庆华
关键词:
建构主义
支架式教学
教师主导作用
学生自主学习
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