教育部“春晖计划”(S2009-1-63002)
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 相关作者：郑丽君冉诗洋王露陈钟琪陈启明更多>>
- 相关机构：长江师范学院西南大学山东大学更多>>
- 发文基金：教育部“春晖计划”更多>>
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- 英语专业学生创新思维能力培养之多维度分析被引量：1
- 2012年
- 通过新世纪社会需求、时代需求、大学教育之本质需求以及大学生个人自身发展的需求,结合对《大纲》的重新解读,可以发现其培养目标、教学要求、教学原则、教学方法与教学手段、测试与评估等部分中对英语专业学生创新思维能力的培养作了深入的阐述和规定。大学生创新思维能力培养是社会和时代的必然需求,是大学教育的本质要求,也是大学生自身综合能力发展的重要方面,是英语专业教学的重要改革目标。
- 冉诗洋陈启明
- 关键词：创新思维能力培养复合型英语人才《高等学校英语专业英语教学大纲》
- 农村中小学教师培训效果调查——以“顶岗支教,换岗培训”为视角被引量：3
- 2012年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：城乡、区域教育发展不均衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后。“顶岗支教，换岗培训”工程是由地方教育部门出台的让优秀师范生到农村中小学作为教师顶替正式教师岗位，承担教学任务，让在职教师换岗到高等师范院校进行培训的一项重要举措，以此来提升农村中小学的师资队伍水平，实现基础教育的均衡发展。笔者通过对来自重庆市渝东南、渝东北地区的21个区县农村初中英语教师换岗培训的调查研究，以期为我国大规模的农村中小学教师培训提供参考依据。
- 郑丽君陈钟琪
- 关键词：农村中小学教师中小学教师培训支教顶岗民族地区教育
- 中小学英语语调教学现状调查与对策建议被引量：3
- 2011年
- 一、问题的提出
语调通过在连贯言语声音里的音高调型变化来表达说话人的意图，可以直接传达出说话人的意愿、情感、态度，而听话人也往往根据说话人的语调去揣摩其真实含义。因此，语调是有声语言交际中必不可少的手段，是学习者习得“得体”或“地道”外语的必要技能。英语作为典型的语调语言，语调十分发达，除了基本的平调、降调和升调以外，还有降升调、升降调（Roach，1991；Brazil，1997），甚至还有低降、低升、高降、高升、低平、高平、升降升等调型（Halliday，1994；Crystal，1995），形式多样。
- 王露
- 关键词：英语语调说话人语言交际
- 师范院校英语专业学生创新能力调查研究被引量：2
- 2011年
- 运用抽样调查法,从创新思维能力、创造力和工作创意三个方面对某师范学院英语专业本科生进行调查和统计分析,发现英语专业大多数学生的创新思维能力一般,创造力较好,而工作创意能力则较差。目前英语专业教育模式是导致上述现象产生的重要原因。
- 冉诗洋
- 关键词：英语专业学生创新思维能力创造力
- 农村初中英语教师培训课程的设计与实施被引量：2
- 2013年
- 目前，教育发展不均衡成为我国教育发展进程中的主要矛盾，城乡教育发展不均衡尤为突出，对农村教师进行培训是缩小差距的有力措施。教师培训的核心是课程，它体现出课程设计者对培训目标的理解，规定着培训方式的选择，影响和制约着培训目标的质量。本文就农村初中英语教师培训课程设置依据、原则及课程实施方式等问题进行探讨。
- 郑丽君
- 关键词：培训课程课程设计者农村教师教师培训
