江苏省高等教育教改立项研究课题(JSJYD2011101)
- 作品数：7 被引量：19H指数：3
- 相关作者：陈建华张天峰陈晓霞颜耀春宋强更多>>
- 相关机构：南京工业大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 普通高校体育工作务实创新重成效——以南京工业大学为例被引量：3
- 2013年
- 高校肩负着人才培养、服务社会、科技创新和文化传承的重要使命,高校体育工作者扮演着十分重要角色,应当承担起光荣责任,发挥好高校体育功能,着力培养学生综合素质。笔者分析了南京工业大学体育工作实践后认为,体育工作务实创新重成效,必须从"发挥思政优势,营造活力团队;深化体育教学改革,兼顾课内课外;借助体育竞技,带动群众体育;加强协同创新,承办品牌赛事;理论联系实际,提升体育科研水平"等下工夫。
- 陈建华张天峰
- 关键词：体育务实创新
- 论高校承办重大体育赛事的文化价值被引量：10
- 2012年
- 从南京工业大学承办体育赛事的实践出发,从文化视角探讨高校承办重大体育赛事的价值。主要结论:高校承办重大体育赛事是学校文化的重要组成部分,具有特殊的教育功能。承办体育比赛搭建了学生实践平台,营造了校园体育文化氛围,为师生提供了与国内外友人交流与联系的机会,它还能引起社会各界和媒体广泛关注,提升学校知名度和美誉度。
- 陈建华张天峰
- 关键词：体育教育高校体育重大体育赛事
- 普通高校体育教育与教学课内外“一体化”实践探索——以南京工业大学为例被引量：6
- 2012年
- 结合目前普通高校体育教育和教学实际,在分析存在问题基础上,回顾学校积极探索体育教育与教学课内外"一体化"成功实践,提出从"加强领导,统一规划;认真发动,精心组织;建立制度,增加经费;营造氛围,形成品牌"等方面寻找对策。
- 陈建华张天峰
- 关键词：普通高校体育教育教学一体化
- 探索高校竞技体育与群众体育协调发展新途径——以南京工业大学为例被引量：1
- 2013年
- 体育在高校人才培养过程中发挥着独特的育人功能,面对大学生体质仍处于下降趋势的严峻形势,重视高校体育,培养大学生运动习惯,激发对运动兴趣,正确地处理好竞技体育和群体体育之间关系是现实而重要课题。结合南京工业大学体育实践,较好地实现了竞技体育与群众体育协调发展,营造了学校浓厚体育文化氛围。
- 陈建华张天峰孙欣荣
- 关键词：高校竞技体育群众体育协调发展
- 构建大学体育“四年一贯制”教育与教学模式探索——以南京工业大学为例被引量：1
- 2016年
- 本文通过随机抽取南京工业大学4个年级200名学生为研究样本,对在校时各年级国家体质测试相关数据进行比较分析,发现大四学生体质不如大一、大二,原因是大三、大四没有体育课和体育活动要求,加上学生因下厂实习、找工作和考研等因素。结合南京工业大学体育教学改革实践思路,提出了构建大学体育"四年一贯制"教育与教学模式:对课程设置、教学内容、教学方法和教学形式等进行改革;强化参加课外体育活动要求,实施课内外一体化体育教育;进行体育成绩评价制度改革,优化考核评价体系,考核向多元化转变,旨在推动高校体育教育与教学观念和模式大转变。
- 陈晓霞陈建华侯桂明孙景召
- 关键词：大学体育教学改革实践
- 高校体弱生形成因素分析与对策研究被引量：2
- 2013年
- 采用问卷调查和统计分析方法对大学一年级104名"体弱生"和96名普通生的体育认知和行为习惯等方面的信息研究后发现:"体弱生"形成主观上是对运动锻炼和健身知识缺乏了解,对体育运动的行为消极,内心缺乏运动兴趣和激情,运动习惯不良等不利于自身健康的因素;客观上是社交圈缺乏促动力和家庭成员对体育运动的积极性、参与性都较低。建议在大学体育教育过程中通过健康指导干预、心理干预及营造良好的体育锻炼氛围等综合途径尝试解决。
- 颜耀春陈建华张天峰宋强陈晓霞
- 关键词：主客观因素
- 普通高校“体弱生”体育课强化班教学改革实践探索——以南京工业大学为例
- 2013年
- 体育课程分层次教学是将体能和运动技能接近的学生集中在一组进行教学,大学新生体能和运动技能客观上差异,只有采取分层次教学更为合理性和科学性,才能充分地体现因材施教原则。南京工业大学对2011级新生采取强化班、普通班和提高班三个层次教学改革试点,对不同组别学生提出不同教学目标要求的教学改革实践探索,本文着重对"体育弱生"强化班教学改革作回顾,通过前后两次体质测试、体能和部分素质测试及体育认知等进行对比分析,指出了强化班教学试点过程中存在问题和应对策略。
- 颜耀春陈建华张天峰宋强
- 关键词：普通高校体育课
