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患者对患者安全感知的质性研究被引量：7: 2013年; 目的从患者的视角探索患者对保障患者安全的理解和认识.方法对34例出院患者采用半结构式深度访谈法,就其对患者安全的认知进行深度访谈.结果析出主题“患者对患者安全的感知”及其三个类属,即“患者安全概念感知”、“患者安全现象感知”和“患者安全保障感知”.结论患者对医疗风险的客观存在性采取心理回避,对安全事件的感知存在主观性且受就医经历影响,需构建医患双方共同参与的安全保障体系.; 叶旭春刘朝杰刘晓虹

世界卫生组织手卫生五个时刻的解读及启示被引量：10: 2012年; 有研究表明，医护人员的手在临床诊疗和各种操作中，不可避免地经常接触医院内环境及各种物体表面存在着的大量微生物，从而成为医院感染的潜在因素。循证医学证实，通过规范手部卫生的措施能有效降低20．0％～30．0％的医院感染发生率。; 于佳佳Nittita Prasopa-Plaizier叶旭春; 关键词：手卫生医护人员依从性

住院患者对患者安全的认知现状及其影响因素分析被引量：6: 2012年; 目的评估住院患者对患者安全的认知现状并探讨其相关影响因素。方法以自行设计的患者安全认知调查表对上海市某二级甲等医院822例住院患者进行调查。结果住院患者的安全认知总得分为63～116分,平均为(93.97±7.99)分;知识、态度及行为维度得分分别为(4.35±0.58)、(3.62±0.51)及(3.76±0.45)分,三者之间差异有统计学意义(P<0.01)。不同教育背景、家庭人均收入、医疗保障方式、科室及健康状况患者的安全认知总得分差异有统计学意义(P<0.05);不同教育背景、家庭人均收入及信仰患者安全认知的知识维度得分差异有统计学意义(P<0.05);不同健康和感觉状况及科室患者安全认知的态度维度得分差异有统计学意义(P<0.05);是否手术或造影及不同医疗保障方式、科室和健康状况患者安全认知的行为维度得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论住院患者对患者安全认知的态度和行为水平低于其知识水平,因此有必要采取操作性更强的措施和方法深入开展患者安全教育,改善其安全态度和安全行为,从而实现患者安全的目标。; 江萍吴菁赵春芳韩兰萍丁佐鼎叶旭春; 关键词：住院患者影响因素

WHO的患者安全课程对加强我国患者安全教育的启示被引量：18: 2011年; 近年来，现代医疗护理技术的发展显著提高了疾病的治愈率及患者的生存率，但同时研究也显示对患者安全带来更多的风险。针对患者安全提出的巨大挑战，世界卫生组织（WHO）成立了“世界患者安全联盟”，并发起“全球患者安全倡议活动”，; 吴菁叶旭春沈洁陈华莉刘霖; 关键词：课程医学教育

患者参与患者安全的策略及其影响因素的研究概况与展望被引量：27: 2010年; 患者安全是近年来国内外卫生保健领域关注的热点,保障患者安全、提高卫生保健质量已成为当前卫生保健质量的核心主题.患者参与患者安全（patient for patient safety,PFPS）是WHO患者安全项目（The patient safety programme,WHO Patient Safety）倡导的促进患者安全的主要策略之一.; 叶旭春刘朝杰刘晓虹

基于扎根理论的互动式患者参与患者安全理论框架构建的研究被引量：81: 2014年; 目的探索患者对参与患者安全管理的感知和过程。方法运用格拉泽传统扎根理论方法论,对34例出院或即将出院的患者进行半结构式深度访谈,并收集、分析部分网络媒体的相关报道,析取主题。结果析出主题"互动式患者参与患者安全"的8个类属,并据此构建理论框架,包括"决策性、照护性、诉求性"3个参与策略,"信任、信息、沟通、支持"4个原因要素,"有利"1个参与结果,7个相关理论假设。结论互动式参与患者安全的理论框架可引导患者据其不同临床情境,采取积极"照护性参与"、审慎"决策性参与"、理性"诉求性参与"的恰当策略,对促进患者参与患者安全管理的研究及实践具指导意义。; 叶旭春刘朝杰刘晓虹; 关键词：扎根理论安全管理

国外医疗不良事件报告系统建立情况概揽被引量：4: 2010年; 随着医疗纠纷、医疗不良事件发生率的持续攀升,患者安全问题已逐渐凸显为一世界性问题,如何减少纠纷、提高患者安全已成为一个新的研究热点.2004年,世界卫生组织（World Health Organization,WHO）成立了世界患者安全联盟,并就此问题开展了世界范围的广泛研究.研究显示，建立一个统一的、规范的不良事件上报系统，; 刘霖叶旭春陈华莉沈洁吴菁

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World Health Organization(HQPSP1003898)