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陕西省软科学研究计划(2008KR22)

作品数:4 被引量:10H指数:2
相关作者:徐瑞平李德昌张伟陈敬东更多>>
相关机构:西安理工大学西安交通大学更多>>
发文基金:陕西省软科学研究计划陕西省教育厅科研计划项目教育部规划基金项目更多>>
相关领域:文化科学自然科学总论经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇势科学
  • 2篇教育
  • 2篇集约型教育
  • 1篇动力学
  • 1篇读后感
  • 1篇信息人
  • 1篇学科
  • 1篇理工
  • 1篇理工类
  • 1篇教育学
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学改革
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇工程教育
  • 1篇供应链
  • 1篇供应链协调
  • 1篇促销
  • 1篇促销成本

机构

  • 4篇西安理工大学
  • 2篇西安交通大学

作者

  • 3篇徐瑞平
  • 2篇李德昌
  • 1篇陈敬东
  • 1篇张伟

传媒

  • 2篇教学研究
  • 1篇西安理工大学...
  • 1篇系统科学学报

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
理工类学科课堂教学改革的有效路径——势科学与教育学理论研究之八被引量:1
2012年
势科学理论基础上,按照集约型教育"信息量最大作用量最小"的教育教学原则,依据理工类知识的内容特征,提炼出"线性"、"叠加"、"对称"、"变换"及"作用量原理"这些包含巨大信息量而具有方法论价值功能的概念或"知识单元",结合具体专业教学,探讨了理工类学科教学改革的理论和实践。
李德昌徐瑞平
关键词:集约型教育势科学工程教育
教育和管理过程的内在机制探讨——信息人教育学——势科学与教育动力学读后感被引量:3
2013年
《信息人教育学——势科学与教育动力学》是李德昌先生的一本新著。根据对信息人假设的观点,信息人的信息需求表现在货币、权力、知识、情感、艺术和虚拟抽象等六个维度上。在信息社会的开放系统中,势=差别×联系,管理的本质即产生更多管理信息,营造更强管理势。教育的关键在于通过非线性、集约型教育生产更多教育信息量,营造更强教育信息势。创新是系统信息势达到阈值时发生的非平衡相变和非线性分岔。
徐瑞平
关键词:信息人势科学集约型教育
再论系统复杂与创新的势科学机制及其应对战略被引量:5
2012年
势科学理论的基础是势科学原理,即对称性原理。势的运行机制是差别促进联系,联系扩大差别,所以,差别越来越大,联系越来越紧,差别最大是相反,联系最紧是相同,既相反又相同即相反相成,即对称,所以,对称信息量最大,作用量最小,营造最大的信息势,可以应对最大的不确定性,因而,应对复杂系统的根本战略就是对称化战略。
李德昌徐瑞平
关键词:势科学
考虑促销水平和共担促销成本的供应链协调被引量:1
2010年
在产品供应链中,销售商的促销水平影响市场需求。假设销售商促销成本由销售商和制造商共同承担,并且销售商和制造商的承担比例与其所占收入份额成正比,从而建立了收益费用共享契约模型,得出了制造商、销售商和供应链的期望收益,并给出销售商共担促销成本的契约参数取值范围。研究表明,在此契约参数的取值范围内,通过收益费用共享契约可以实现销售商在促销水平影响需求情况下供应链的完美协调。算例验证结果表明,收益费用共享契约在此情况下的有效性。
张伟陈敬东
关键词:供应链促销成本
共1页<1>
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