重庆市社会科学规划项目(2011QNWX42)
- 作品数：7 被引量：7H指数：1
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- 发文基金：重庆市社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
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- 泰国中小学本土汉语教师短期培训研究被引量：5
- 2013年
- 泰国中小学本土汉语教师短期培训,从2009年10月开始至今已历5年。经历了草创期、积淀期,在2011年实现了突破,进入一个良性的发展运作阶段。这个过程体现了孔子学院、孔子课堂的功能定位,已经从早期的遍顾各种群体,到关注泰国基础教育队伍。目前的培训模式一类是以专题讲座为主的超短期模式,应用于3天以内的培训;一类是以汉语知识、教学技能、中国文化为内容的三位一体综合模式,应用于2周左右的培训。目前需要制定明确的中小学本土汉语教师培养标准,以设定具体培训目标。学员的年龄分层问题造成了学员的学习诉求的差异,故需要在培训中用合理的手段加以平衡。短期培训虽受制于时间,但是如果加强统一规划,为学员制定培训档案,就可以使培训具有某种延续性,从而更好地促进学员汉语学习的自我发展精神。
- 邱睿张家政
- 对外汉语教学听说读写课程顺序模式的实践性研究
- 2014年
- 在课程设置时,对课型之间先后顺序问题往往关注较少。本研究关注分技能教学课型之间先后顺序是否会对教学效果产生影响的问题,对泰国孔敬大学商贸汉语专业本科一年级的两个平行班分别进行'听说领先''读写领先'模式的教学,通过5个月的实验,发现读写领先模式下学生听说技能提高明显。本研究还对泰国本土汉语教师暑期培训班学生进行了为期15天的短期观察,也发现读写领先模式对于听说技能提高有所帮助。该实验表明深层次输入输出训练如能很好地设置和控制,可对浅层次输入输出训练起到很好的推动作用。故进行课程设计时,需考虑过去常常为人所忽略的课程顺序问题。
- 邱睿
- 关键词：课程设置
- 来华留学生是川剧市场新的空间被引量：1
- 2012年
- 川剧的传承需要开拓新的市场,留学生是川剧观众的新群体。调研显示,留学生来华前对川剧的了解较少,来华后如有机会接触川剧,会在跨文化语境下产生文化吸引力。针对他们的文化诉求,高校应该建立长效的中国传统文化的学习机制,让留学生有机会感知中国传统文化的魅力;在教学上立足培养兴趣,将教学与文化体验相结合,使其成为留学生学习、接收中国文化的渠道,使中国传统文化的传承具有国际化的空间。
- 邱睿
- 关键词：来华留学生
- 抗战时期的古典诗歌创作——后南社时代的诗歌流衍
- 2013年
- 南社在抗战时期进入后南社时代,民族主义再次成为诗歌的主题。但诗人们的创作不是对清末民族主义的重复,而是赋予了一种新的历史体验。昔日的南社社友在抗战中,以诗歌记录各自的战争遭际,并在诗歌中通过回溯南社旧事和南社精神,重温了社团强调的气节操守。且不少南社旧友汇聚陪都重庆,继续南社时代的雅集唱和,创造了陪都古典诗歌创作的高峰。昔日南社社友的古典诗歌创作,在白话诗歌占据主流的创作环境里,也在尝试自我突围,一方面调整自己成为一种大众可以接受的宣传方式,一方面在诗歌中砥砺气节,振奋民气,继续发挥着古典诗歌的社会功能。
- 邱睿
- 关键词：抗战诗歌民族主义诗歌大众化
