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河南省社会科学界联合会调研课题(SKL-2011-2115)

作品数：2 被引量：5H指数：1
相关作者：杨红旻更多>>
相关机构：河南科技学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇高等教育
  • 1篇追溯
  • 1篇历史追溯
  • 1篇教育治理
  • 1篇高等教育治理

机构

  • 2篇河南科技学院

作者

  • 2篇杨红旻

传媒

  • 1篇教育评论
  • 1篇高教探索

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
制度分析视角下的高等教育区域差异被引量：4
2012年
判断高等教育区域差异合理性有三种价值标准,即学术层面的能力标准、经济层面的效率标准、政治层面的公平标准。中国高等教育制度变革的价值选择偏好导致"强势"与"弱势"区域分化加剧,以公平为价值目标的社会制度改革滞后又造成高等教育弱势区域的双重束缚。因此,发展和完善现代大学制度、公共教育财政制度和民办高等教育制度,进行规则体系重建,实现三种价值标准的整合和行动者的权力制衡,有利于缩小区域差距,促进高等教育相对均衡的发展。
杨红旻
关键词：高等教育
西方高等教育治理—投资结构的演变被引量：1
2011年
西方高等教育治理—投资结构的演变大致可分为四个阶段:古典时期、现代化时期、扩张时期和多元时期。在演变过程中出现三种趋势:政府对高等教育投资和治理进行直接或间接的干预具有越来越重要的意义;市场化改革使得更多的利益代表介入高教的投资与治理,在政府的干预下不断与大学走向合作;高等教育的自治传统,由于大学组织和文化的特殊性而得以不断保留和继承。
杨红旻
关键词：高等教育历史追溯
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