江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG300)
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
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- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省“青蓝工程”基金更多>>
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- 浅析高职英语师资要求及发展途径被引量：1
- 2014年
- 加强高职英语教师队伍建设,可以促进高职高素质英语人才的培养。高职英语师资要求主要包括对教师教学能力、学科能力、行业知识和经验以及综合文化素养四方面的要求。高职英语教师应加强自学与反思,提高英语教学能力;加强语言积累,提升英语学科能力;加强企业实践,丰富行业知识和经验;加强文化熏陶,培养综合文化素养。
- 张军华
- 关键词：高职英语教学师资
- 校企合作视阈下的高职外贸英语函电课程教学研究被引量：1
- 2015年
- 校企合作在高职教育中起着非常重要的作用,专业课程教学应当加强针对性和实用性彰显高职教育特色。以高职外贸英语函电课程为例,通过和合作的外贸企业一起联合开发教材、共同实施课程教学、开展课程实训、培养师资等方式,实现学校、企业、学生、教师的互利共赢。
- 张成伟蒋鑫洁
- 关键词：校企合作外贸英语函电高职
- 基于高职生核心竞争力的大学英语课程体系建设被引量：1
- 2014年
- 核心竞争力是高职生立足于人才市场的保障,而作为核心竞争力之一的英语应用能力在高职学生人才培养和职业发展中起到了举足轻重的重要。目前,各层次的大学英语课程体系的研究现状揭示了恰当的大学英语课程体系建立对核心竞争力培养的必要性和支撑作用,而基于核心竞争力的高职大学英语课程体系实施需要课时、教学内容、师资、课程学习平台等的合力保障。
- 肖桂兰
- 关键词：高职生核心竞争力大学英语课程体系
- 基于高职院校学生可持续发展的大学英语课程体系建设的研究与探索被引量：2
- 2014年
- 大学英语是高职院校的公共基础课,提高大学英语教学质量一直是高职院校教学改革的重要内容之一。高职院校大学英语课程体系的建设应在考虑社会本位的同时,更应着眼于大学生个人本位的实现,使其既能适应社会发展的需求,又能够促进学生的个人发展;在大学英语教学中应培养学生能根据自身个性特点、社会需求、行业发展和英语需求,注重创新意识和可持续发展能力的长远发展。
- 彭军
- 关键词：高职院校可持续发展大学英语课程体系
