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贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(11JD105)
作品数:
2
被引量:6
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相关作者:
粟绍洁
张智群
别芸
田时亚
谢琴红
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相关机构:
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绘本阅读对外科患儿孤独感、自尊及遵医行为干预的效果评价
被引量:6
2014年
目的探讨绘本阅读对儿外科患儿孤独感、自尊及遵医行为的干预作用,为儿科心理护理寻找有效护理方式。方法于2013年7-11月将96例住院时间在15d左右的6-14岁平诊择期手术患儿按年龄、疾病类型配对分为实验组和对照组各48例,对照组患儿采用一般心理护理,实验组患儿在此基础上增加3次护士陪同患儿共同进行的绘本阅读,并对2组患儿采用孤独量表、自尊量表和遵医行为量表进行干预前后各指标的测量。结果干预后2组患儿的孤独量表和遵医行为量表的评分均较干预前有显著改善,实验组较对照组改善的幅度更加显著,差异有统计学意义。结论绘本阅读引入心理护理过程能有效的改善患儿的孤独感和遵医行为水平。
谢琴红
张智群
别芸
粟绍洁
田时亚
关键词:
绘本阅读
干预
心理干预对意外伤害患儿心理状况的影响
2012年
目的探讨意外伤害患儿住院期间的心理护理措施。方法采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对64例意外伤害患儿进行心理评估,并根据测评结果及年龄、病种、病情等配对分为实验组(n=32)和对照组(n=32),对实验组患儿进行特殊心理护理,并均于出院前3日进行SAS及SDS后测。结果意外伤害后患儿均存在明显焦虑、抑郁情绪,通过特殊心理干预后,其症状明显改善(P<0.05)。结论特殊心理干预对缓解意外伤害患儿的焦虑、抑郁情绪有显著作用。
张智群
赵玲芳
粟绍洁
别芸
关键词:
心理干预
儿童
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