黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11532195)
- 作品数：6 被引量：24H指数：3
- 相关作者：苏俊鹏张殿君石利王俊刚杨大伟更多>>
- 相关机构：牡丹江医学院齐齐哈尔大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 认知—行为疗法对20例慢性疼痛病人的临床干预研究被引量：2
- 2009年
- 目的:采用认知—行为技术帮助慢性疼痛病人,减轻痛苦提高生活质量。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对20例慢性疼痛病人进行测试,使用认知—行为技术进行心理干预,治疗结束后采用SCL-90进行再次评估。结果:对慢性疼痛病人进行认知—行为心理干预,可减轻他们的痛苦,患者感觉良好,在SCL-90躯体化、人际敏感、焦虑及抑郁等项指标上治疗前后有差异,且差异显著(p<0.01-0.05)。结论:对慢性疼痛病人可采用认知—行为技术进行心理干预。
- 苏俊鹏张殿君赫英娟程亭秀
- 关键词：慢性疼痛SCL-90
- 我国新课程推广的策略、反思与展望被引量：3
- 2008年
- 我国现阶段的课程改革中,课程政策的认同感低,课程资源投入与开发不足,乃至课程制度上也存在着变革的要求。这些问题的改变与解决,从根本上需要增强课程执行力,保证课程政策的有效性,其中课程执行者"知""行"能力的提高是关键,课程制度的变革与创新是突破。因此,形成合理的课程推广策略,加强对课程政策的理论研究势在必行。
- 石利杨大伟
- 关键词：课程课程政策课程执行力课程改革
- 提高高师“教育学”课堂教学实效性的策略被引量：5
- 2010年
- 教育学是体现高师师范生专业特征的专业基础课,其课堂教学效果直接影响到学生个体的专业发展和未来的职业取向。目前,高师公共课教育学课堂教学效果差强人意,要改变现状,就必须探究产生问题的原因,并从学校、教师、学生三个方面采取切实可行的改进策略。
- 石利
- 关键词：公共课教育学课堂教学
- 30例颈椎病患者心理卫生状况调查与分析被引量：1
- 2010年
- 目的了解颈椎病患者心理卫生状况,为临床心理诊断及心理干预提供参考依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对30例慢性疼痛病人进行测试,并与正常人SCL-90常模进行比较。结果颈椎病患者心理健康状况低于常模,在SCL-90躯体化、人际敏感、焦虑、恐惧及精神病性等项因子分明显高于常模,且差异显著(P<0.01或0.05)。结论颈椎病患者总体心理健康状况较差,有的存在明显的心理障碍。因此,颈椎病患者的治疗过程中,应重视患者的心理问题,给予必要的心理咨询和心理治疗。
- 张殿君程亭秀王俊刚苏俊鹏
- 关键词：颈椎病心理干预
- 临床慢性疼痛病人的心理卫生状况调查与分析被引量：12
- 2008年
- 目的:了解慢性疼痛病人的心理健康状况,为临床心理诊断及心理干预提供参考依据。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对45例慢性疼痛病人进行测试,并与正常人SCL-90常模进行比较。结果:慢性疼痛病人心理健康状况低于正常人,在SCL-90躯体化、人际敏感、焦虑、恐惧及精神病性等项明显高于正常人,且差异显著(p<0.01-0.05)。结论:慢性疼痛病人总体心理健康状况较差,有的存在明显的心理障碍。因此,对慢性疼痛病人的治疗,心理治疗是不容忽视的。
- 张殿君王俊刚苏俊鹏程亭秀
- 关键词：慢性疼痛心理治疗SCL-90
- 课程推广中的校长执行力研究被引量：1
- 2008年
- 课程推广的研究是理论与实践发展的需要。随着我国新课程改革实践的发展,要切实实现改革的预期目标,更突出了课程执行力研究的重要性。国内外学者研究发现,校长在课程推广中的角色变革极大地影响了课程改革的效果。因此,校长的课程执行力是课改的关键所在。校长在现实课程的执行过程中,受到课程政策、校长自身执行能力、课程管理制度和课程执行力文化等各种因素的影响,要提高校长课程执行力以促进课改的发展,必须掌握相应的提高策略。
- 石利田立君
- 关键词：课程推广校长课程执行力
