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教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(无)

作品数：2 被引量：7H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇双语
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇教育
  • 1篇教育结构
  • 1篇基础教育
  • 1篇藏汉双语
  • 1篇藏区

机构

  • 2篇青海师范大学

作者

  • 1篇何波
  • 1篇扎洛

传媒

  • 2篇青海师范大学...

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
青海基础教育发展研究被引量：2
2008年
青海基础教育形成了独特的体系结构,呈现出普通教育与民族教育双元体系的存在态势。但是,青海基础教育的类型结构、层次结构、空间布局结构、师资队伍结构都需调整、规划和改革。本文立足青海基础教育的实际,着眼基础教育结构的分析,以区域教育均衡发展为基本理念,建构青海基础教育改革与发展的政策框架。
何波
关键词：教育结构
藏区藏汉双语学生类型及学校类型研究被引量：5
2008年
本文通过对青海、四川、甘肃三省藏区的九所藏汉双语学校的学生和家长采用问卷法调查藏汉双语学生的藏汉双语水平,家庭语言环境、社区语言环境、学校语言环境,学习和使用两种语言的不同社会背景及开始学习藏汉双语的年龄等的基础上进行了藏汉双语学生类型分析和学校类型分析。
扎洛
关键词：藏汉双语问卷调查
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