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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(06Jwsk119)

作品数：1 被引量：7H指数：1
相关作者：孟世才董涛更多>>
相关机构：重庆教育学院福建师范大学更多>>
发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇有效教学
  • 1篇知识
  • 1篇内容知识
  • 1篇课例
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学内容
  • 1篇教学内容知识

机构

  • 1篇福建师范大学
  • 1篇重庆教育学院

作者

  • 1篇董涛
  • 1篇孟世才

传媒

  • 1篇西南师范大学...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教学内容知识:有效教学的关键因素——基于《分式的意义》课例的分析被引量：7
2010年
教学内容知识是教师共同体的公共知识,是有效教学的关键因素.以PCK为分析框架的有效数学课堂教学的特征有:强调数学教学目的的统领性的观念,关注学生理解的知识,整合课程知识和突出特定课题的教学策略及表征的知识.
孟世才董涛
关键词：教学内容知识课堂教学有效教学
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共1页<1>
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