国家社会科学基金(AAA090198)
- 作品数：7 被引量：52H指数：4
- 相关作者：邹晓东姚威李红英李周范晓慧更多>>
- 相关机构：中南大学浙江大学浙江工业大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术机械工程更多>>
- 1861～2010年美国高等工程教育课程政策嬗变被引量：17
- 2013年
- 美国高等工程教育从初创至今已经有100多年的历史,其间经历过几次课程政策的变革。美国高等工程教育的课程政策在不断调试,先后出现重工程技术教育、重基础科学研究、重通识教育及回归工程的特征。这些课程政策的嬗变反映出不同历史时期美国高等工程教育的目标和面貌,从中可以看出美国高等教育的发展方向,也可为我国高等工程教育改革提供借鉴。
- 刘鸿卢瑜
- 关键词：工程教育课程政策
- 卓越机械工程师培养之校企深度融合的探索
- 2013年
- 校企深度融合是卓越工程师培养计划实施的关键。本文以机械设计制造及自动化专业为切入点，分析了目前校企合作的现状及成因。针对卓越机械工程师的培养方案要求，提出了保障措施，通过构建校企联合培养体，使企业主动与高校合作，共同承担培养责任，也为其他专业卓越工程师的培养提供借鉴。
- 李松柏李建强
- 探索研究性学习模式,培养大材料工程型创新人才被引量：4
- 2011年
- 中南大学根据自身的学科特色,立足共享,提出"资源-冶金-材料-应用"的大学科人才培养理念,变学科壁垒为桥梁,建立贯通式的实践平台,营造大开放的研究性学习环境,以成长即成果为出发点,通过宽容失败的制度措施、平等和谐的师生关系、开放互动的教学情景、应用自如的物质设备,探索研究性学习模式,培养大材料创新人才。
- 李红英李周范晓慧刘义伦邬力祥
- 关键词：研究性学习
- 欧洲工程教育一体化进程分析及其启示被引量：12
- 2012年
- 欧洲各国的工程教育都拥有漫长的历史和各自的传统。在欧洲一体化的过程中,这种多元模式由于缺乏兼容性而对欧洲各国间的教育交往和人才流动造成不利的影响。为解决这一问题,自欧盟成立以来,欧洲工程教育加快了一体化的进程。本文通过重点分析"欧洲工程师认证计划"和"欧洲工程教育项目鉴定计划"两项举措,总结了欧洲工程教育改革的特征,并在此基础上探讨了欧洲工程教育一体化进程对我国工程教育改革和发展的启示。
- 姚威邹晓东
- 关键词：一体化
- 大材料学科研究性学习和创新能力培养的实践与成效被引量：4
- 2012年
- 结合新型工业发展的需要以及中南大学特有的学科特点,提出了"资源-冶金-材料-应用"的链式大材料学科理念,营造"心忧天下、敢为人先、乐于探索、勇于创新"的人才成长氛围。以资源共享为出发点,立足学科群体优势,建立大材料本科人才成长与科学研究相互促进的人才培养大平台。通过开展以大材料学科为基础的大学生研究性学习和创新能力培养的探索和实践,创立了"三导-三练-三动"的功能性学习模式,形成了以大材料学科为基础的大学生研究性学习和创新能力培养的新体系。
- 李红英李周范晓慧刘义伦邬力祥
- 关键词：研究性学习实践
- 适应新型工业化的高级工程技术人才应然素质结构研究被引量：1
- 2012年
- 培养适应新型工业化的高级工程技术人员,应从工程活动的特点与未来工程的背景、发达国家特别是美国对高级工程技术人才的素质要求以及我国工程实体对新型工业化背景下高级工程技术人才的素质要求出发,注重以扎实的专业知识和数学等基础知识为核心,以相关学科知识为支撑的知识素质体系;以工程实践能力和创新能力为核心,以沟通交流能力、终身学习能力为支撑的能力素质体系;以工程伦理责任为核心,以合作精神和爱国情怀为支撑的德行素质体系。
- 庞青山
- 关键词：新型工业化
- 美国工程教育的政策动向及其启示被引量：15
- 2012年
- 进入新世纪以来,美国科技与教育领域的智囊机构发布了一系列重要的政策规划和研究报告,旨在推动美国工程教育的改革,提升工程和技术人才的培养质量。本研究通过对美国工程院发布的《2020工程师》等5个报告的主要内容进行梳理,总结了当前美国工程教育改革中的五大特征:超前设计、强化基础、回归实践、创新模式、系统集成,并在此基础上提出了对我国工程教育改革和发展的五点启示。
- 姚威邹晓东胡珏
- 关键词：工程教育教育改革
