中国博士后科学基金(20090460966)
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
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- 西方教育机会均等研究简述被引量：2
- 2010年
- 教育机会均等受到人们普遍的关注,也是教育公平的核心内容。西方主要学者对教育机会均等的研究显示,教育机会均等首先是接受教育权利的平等,然后是保证这种权利获得与发展的起点、过程中保障资源的平等,最后才有可能是过程及实现教育结果及前景的某种平等。
- 谯欣怡沈有禄
- 关键词：教育机会均等教育公平权利
- 印度国家普及基础教育计划述评被引量：3
- 2010年
- 印度基础教育发展取得了一定的成绩,但发展水平仍然比较低下。印度政府于2001年发动了旨在较短时间内在全国普及提高基础教育行动SSA计划,该计划有明确的目标对象与使命,主要由中央联邦政府与邦政府共同按一定的出资比例为全国儿童提供初级小学及高级小学教育服务,在严格的财政规范指导下通过多种计划项目提高入学率与巩固率、减少辍学率,帮助少数民族儿童接受教育等,实行几年来取得了明显的成绩。了解印度SSA计划对我国当前普及提高基础教育也有一定的借鉴作用。
- 沈有禄谯欣怡
- 关键词：基础教育
- 正义理论的历史回顾:模式化抑或多元主义
- 2011年
- 从古希腊的亚里士多德到中世纪的阿奎那,再到近现代的休谟、罗尔斯、诺齐克、德沃金等,对正义、公平、平等进行了详细的阐述与论证。透视其历史脉络,我们就会发现对正义、公平、平等的论述有一种趋势,那就是从对某种东西(善及何种善)的分配的模式化论述转向对多种善、多种原则的多元式考量,并且在很大程度上传承和恢复了亚里士多德的古典主义,即对善的分配正义与矫正正义的考量与实践。
- 谯欣怡沈有禄
- 关键词：正义理论多元主义
- 教育权利：从机会均等到实现权利保障的平等--关于教育公平研究的综述被引量：2
- 2010年
- 对教育公平的研究不外乎是关于教育公平所涉及到的受教育权利和实现机制的公平性及其评价的研究。具体为对受教育权利的研究,其中最为核心的就是对教育机会均等的研究;更进一步的就是对受教育权利或受教育机会均等的实现机制,即对教育资源配置公平的研究;再进一步就是对怎样评价这种受教育权利及其实现机制,即对教育(资源配置)公平测度的研究。
- 沈有禄谯欣怡
- 关键词：教育公平教育机会均等教育资源配置
- 各地小学财政性投入不平等状况分析——以预算内生均经费为例
- 我国各地普通小学财政性投入即预算内生均经费的分配中存在明显的差距,本研究通过比较我国各省区市在2003-2008年间的普通小学预算内生均经费,从极差、极差率、变异系数、基尼系数四个差异指标来分析省际间及城乡间的配置差异情...
- 沈有禄
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