教育部人文社会科学研究基金(08JA770018)
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
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- 略论抗战前夕的民间慈幼运动(1928～1937)被引量：4
- 2011年
- 抗战前夕,社会各界发起了一场慈幼运动,反思传统的慈幼思想,主张儿童权利和"慈幼建国",呼吁父母重视家庭教育,对子女要做到教养兼施,政府应从舆论上、法律上和财政上来关注慈幼事业,满足儿童的各种需求。这场慈幼运动确实唤醒了社会各界对儿童问题的普遍关注和重视。
- 赵宝爱
- 关键词：民国慈幼
- 略论近代山东的慈善教育事业被引量：2
- 2010年
- 近代尤其是20世纪初,山东地区的慈善教育事业逐渐发达,愈来愈多的社会慈善组织和个人等抱着社会改造、培育新国民的目的来兴办慈善学校,对贫民失学儿童实施教育;同时慈善教育也包括了成人以及教育技术培训,另外就是设立奖学金和贷学金资助贫寒学子升学深造等。
- 赵宝爱
- 关键词：慈善教育
- 论清末民初华北慈善事业的转型
- 2010年
- 清末民初,随着华北社会经济的变迁,民间慈善事业也呈现出新的发展趋势,慈善机构发展空间宽松,数量明显增加,且逐渐尝试着联合采取救助行动;大众化的参与机制形成,报纸等新闻媒体主动报道宣传募捐,商界和学生等阶层积极参与;慈善救济方式则契合了发展生产、预防贫困等时代要求,侧重于普及教育、职业技能培训和农业灾害预防等。
- 赵宝爱
- 关键词：清末民初慈善
- 1912—1937年间华北的贫民教育援助政策研究被引量：1
- 2011年
- 民国时期华北地区初步形成了比较完善的教育援助政策。各界积极兴办慈善学校以救济贫寒失学的儿童,或捐助资产,或为慈善学校提供运转资金;面向贫民以及所收养的贫民等开展职业教育,实施职业技能培训,提高其谋生的能力;设立奖学金和贷学金等以鼓励贫寒学生的升学深造,促进社会公平和造就国家建设人才。
- 赵宝爱
- 关键词：民国慈善教育
- 论政府在慈善捐赠激励机制中的角色定位被引量：4
- 2011年
- 慈善事业是建立在社会的普遍捐赠基础之上的,政府应合理界定自身在捐赠中的角色问题:制定政策和法规,鼓励和保护民众和组织等积极参与捐赠;引导社会开展多元的捐赠,推动捐赠的大众化与民间化;履行对慈善机构的监管角色,促使慈善机构面向社会开展募捐活动,提升社会公信力。
- 赵宝爱
- 关键词：慈善捐赠激励机制政府角色
