安徽省教育厅教学研究项目
- 作品数：3,625 被引量：13,208H指数：31
- 相关作者：苏普玉贾雪梅汪兵杨秀木赵宝林更多>>
- 相关机构：黄山学院宿州学院安徽医科大学更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 一类非线性方程组正解的存在性
- 2012年
- 研究了一类非线性二阶常微分方程组m-点边值问题的正解存在性,在合适的条件下,运用抽象的不动点定理,得出了正解及多重解的存在性。
- 胡玲
- 关键词：M-点边值问题格林函数
- 多元、扩展与重建:图式化课题式教学模式
- 2013年
- "图式化课题式"教学模式是基于对自然物象的可表现性所拓展的系列研究,力图透过学生主体精神的建立,围绕课题选择、课程实践机制、教学策略的运行使之贴近学生知识和心理,确立视觉图像研究中的从"观看"到"表达"的教学语境的建构,实现从"图式"到"图式化"的逻辑转换过程。这一过程不仅是对过去艺术语言要素的经验式的价值判断,且更需要一种富有想象力的重建。
- 潘勇
- 关键词：图式化课题式教学模式
- 中药学专业人才培养模式改革研究与实践被引量：24
- 2005年
- 阐明中药学专业教学改革目标和基本思路,总结了中药学专业人才培养模式改革研究与实践,提出按照现代中药学学科创制新药、合理用药、社会药学管理(药事管理)发展趋势,构建以中医药为主,理、工、农、贸渗透,综合发展的人才培养模式新思路。
- 马凤余彭代银金传山王德群邓先瑜
- 关键词：中药学专业教学改革中药学专业教学改革药学学科合理用药药事管理药学管理
- 论中国社会工作教育发展面临的问题与对策被引量：13
- 2005年
- 中国的社会工作教育从20世纪80年代中期恢复重建以来,到如今已走过了将近20个年头,但是社会工作还没走上职业化的道路。社会工作教育在很大程度上还是一门象牙塔内的学问。这既有社会的原因,亦有社会工作教育本身的原因。本文通过对中国社会工作教育历程的回顾,现状的分析,拟对社会工作教育发展作些探索。
- 石松平
- 关键词：社会工作教育
- N-(2,4-二硝基苯基)-N＇-取代苯腙衍生物对阴离子识别研究被引量：7
- 2011年
- 合成了4种N-(2,4-二硝基苯基)-N'-取代苯腙类阴离子结合受体(1～4,取代基R=H,o-OCH3,o-Cl,o-OH),应用紫外吸收光谱方法研究了其与阴离子的相互作用,以及考察N'-苯环取代基对受体分子之阴离子亲合力和选择性的影响.实验显示:乙腈中F-、CH3CO-2等阴离子使受体分子吸收光谱红移,溶液由黄色转变为红色,其中受体分子2对F-表现出高选择性的灵敏响应.实验表明受体-阴离子间形成了氢键型超分子配合物,Job作图法给出了受体分子与阴离子的1∶1结合计量比,1H NMR滴定为受体分子与阴离子间的氢键作用本质提供了直接证据.
- 聂丽胡蕾傅绪成江云宝
- 关键词：阴离子识别氢键作用
- 加强地质工程专业素质教育的途径探讨被引量：3
- 2002年
- 加强素质教育是我国 2 1世纪教育教学改革的关键。本文重点阐述了影响地质工程专业人才素质的因素 ,从提高教师素质、建立富有特色的课程体系、加强科技含量较高的实验实习基地建设、为学生广泛获取信息提供便利条件以及接触社会的机会、使学生得到早期的科研锻炼等方面 。
- 桂和荣严家平程学丰陈萍郑刘根胡友彪侯辉
- 关键词：教师素质特色课程体系
- “卓越制药工程师”培养模式下的实验教学改革初探被引量：2
- 2013年
- 卓越制药工程师人才培养模式下,实验教学的改革对于整个专业的建设有着重要的意义.依托"一站五区"模式,优化整合实验项目,调整实验内容,进行开放性实验,改变实验考核评价体系.通过实验课程的改革,让学生获得实践锻炼,旨在培养能够利用理论和技术解决药品生产中的工程技术问题的卓越制药工程师.
- 陶阿丽刘金旗张国升曹殿洁冯学花
- 关键词：实验教学
- 问题式教学法”与“中国近现代史纲要”教学改革创新被引量：4
- 2013年
- 在"中国近现代史纲要"课程教学中实施"问题式教学法",可以紧扣教材体系,在教学中建立多层次的"问题"体系,逐一进行问题解析式教学。将统一的教材内容转化为生动的教学内容,使教学内容紧密与"问题"体系相结合。提高学生的学习兴趣,培养学生的"问题意识"和创新能力,促进"纲要"教学中的师生互动,增强思想政治理论课的实效性和感染力,从而实现"中国近现代史纲要"对大学生进行以史为鉴思想政治教育的功能。
- 杨荣
- 关键词：问题式教学法中国近现代史纲要教学改革
- 高校“学评教”结果公布机制与平台探讨
- 2014年
- 针对在"学评教"结果公布过程中存在公布的数据粒度不够、公布方式和渠道单一以及学生很少得到"学评教"反馈信息等问题,立足高校教学管理工作实际,建立"学评教"数据公布机制,明确"学评教"数据的公布标准、范围、粒度和方式,同时依据公布机制,利用数据仓库、多维分析等现代计算机信息技术,构建一个统一的"学评教"结果数据公布平台,及时向教学管理者、授课教师和学生等不同对象提供不同角度和层次的"学评教"结果数据,鼓励教师和学生关注"学评教"工作,从而有效发挥"学评教"在促进、提高教学质量和教学管理决策中的作用。
- 韩成勇
- 关键词：学评教教学管理教学质量
- 高职院校校企合作的基础与模式选择——以安徽财贸职业学院为例
- 2014年
- 阐述了校企合作的前提与基础,合作的出发点是满足企业的需求,合作的目标是实现技能型人才培养。指出政府、行业协会、企业和学校各自承担角色与定位,政府在校企合作中要发挥引导统筹作用,不要具体干预校企合作项目建设。行业协会在校企合作中主要组织协调作用。学校和企业是校企合作的主体。最后分析了高职院校各种合作模式的共赢点和合作措施。
- 方春龙余敏
- 关键词：校企合作角色
