湖南省普通高等学校教学改革研究项目(09175)
- 作品数：3 被引量：41H指数：2
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- 四级考试反拨效应与大学英语教学模式被引量：2
- 2011年
- 语言测试对受试者,测试使用者乃至整个社会都有直接或间接影响。在中国,随着对语言测试领域的深入了解,越来越多的研究者认识到语言测试对教学的影响,并结合一些大型考试如大学英语四六级考试,英语专业四八级考试等做了初步探讨,但运用考试反拨效应建立新型教学模式的探讨相对较少。本文借鉴国内外对语言测试尤其是四级考试的反拨效应研究成果,基于2007年《大学英语课程教学要求》,结合我校大学英语教学改革历史和现状提出了以语言测试反拨效应理论为指导促学生英语综合应用能力提高为目标的新型教学模式设想。
- 陈艳君刘德军
- 关键词：大学英语四级考试反拨效应大学英语教学模式
- 英语听力焦虑成因探讨及应对策略实证研究被引量：36
- 2010年
- 语言焦虑与听力成绩呈一定相关性;听力活动中的紧张感、听力技巧的缺乏、背景知识的生疏、英语整体水平的限制及听力材料的难度导致的压力是造成学习者产生听力焦虑的五个主要成因;面对听力中的负面焦虑,学习者通常采用解决问题、寻求帮助、放松练习和尝试逃避等应对策略。
- 陈艳君刘德军
- 关键词：英语听力焦虑情绪
- 输入与输出理论指导下的大学英语课堂教学模式浅析被引量：3
- 2014年
- 外语学习过程涵盖输入、吸收、输入三个环节。大学英语教学只有结合运用输入与输出理论,才能探索出符合大学英语教学要求的课堂教学模式,从而提升并培养学习者的英语综合应用能力。
- 刘德军郭庭军
- 关键词：输入与输出理论课堂教学模式英语综合应用能力
