全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DFA050094)
- 作品数：2 被引量：14H指数：2
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- 教育科研评价体系现状与改进思路被引量：8
- 2009年
- 科研工作评价是评价资助者、管理者和研究人员认识其工作质量和绩效的一种机制,是改进科研管理、优化创新环境和研究成果质量保障的重要内容。现行教育科研评价体系主要使用的评价方法可以归纳为专家评议和成果计量分析,运用于课题评审、成果鉴定、成果评奖等环节,发挥了一定的鉴别和导向作用;但其与教育科研工作发展态势越来越不相适应,需要完善以课题研究为重点、以质量为导向的教育科研评价和监督机制,加强评价的客观性、公开性、公正性,提高评价的科学性和可操作性。
- 曾天山
- 教育研究中的技术与方法被引量：6
- 2008年
- 最有价值的知识是方法的知识,科学方法是通向科学知识或真理的唯一入口。从科学史的角度看,科学发展的每一次大的突破都与方法的革新有关。在教育研究中,方法论的知识成为获得研究成果的有效工具,现今的教育研究活动逐渐从相对简单、单一的操作发展到复杂的综合运用,有质量的教育科研必然是严格遵守学术规范和注重科学研究方法,注重定性和定量相结合,有能力的教育研究者一定是掌握了先进的教育研究方法和技术的研究者。
- 曾天山
- 关键词：教育研究教育研究方法
