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山东省教育科学“十一五”规划课题(无)

作品数：2 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇师专
  • 2篇教育
  • 2篇继续教育
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业发展
  • 1篇心理
  • 1篇心理成长
  • 1篇信息化
  • 1篇学习共同体
  • 1篇生态
  • 1篇视域
  • 1篇网络
  • 1篇网络学习
  • 1篇教育研究
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇教师继续教育
  • 1篇共同体
  • 1篇发展视域

机构

  • 2篇枣庄学院

作者

  • 2篇安洪涛

传媒

  • 2篇成人教育

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
生态发展视域中的教师继续教育研究被引量：1
2009年
生态发展观将教师继续教育视作教师在一定的社会环境、人际关系中,有效利用各种人力物力资源自我完善的过程。网络环境下合作学习的实施,有利于生态发展取向的教师在和谐共生的学习氛围中,实现个体特殊职业追求。
安洪涛
关键词：教师专业发展网络学习
信息化教师继续教育中的学习共同体研究被引量：2
2009年
基础教育骨干教师国家级远程培训的实践表明,由相似的工作体验、共同的职业追求自觉结合而形成的教师网络学习共同体,对教师个体心理成长具有独特的支持功能。从心理成长视角对这一独特功能展开深入分析,探索其内在机制,可以更有效的促进教师教育的信息化进程。
安洪涛
关键词：学习共同体心理成长教师专业发展
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