全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DFA050087)
- 作品数：4 被引量：28H指数：3
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- 劳动力市场岗位效用分布对过度教育的影响被引量：4
- 2008年
- 毕业生工作搜寻的目标,在于预期收益的最大化。但是,在非完全竞争的市场经济环境下,由于制度约束、个人偏好、劳动力市场分割等因素的存在,岗位对教育水平的要求并不是预期收益的唯一决定因素,在高等教育劳动力市场就业并非一定是毕业生的最佳选择。因此,过度教育的程度,不仅决定于劳动力市场毕业生总供给与总需求的对比,也与劳动力市场岗位效用分布的特征密切相关。
- 赵世奎张彦通
- 关键词：过度教育
- 高等教育分类办学的多元价值分析被引量：1
- 2009年
- 一、办学目标定位:高等学校发展的方向性价值分析高等学校的办学目标是办学者对学校性质及目的的总体认识,它不仅体现为学校的办学理念,而且体现在包括办学指导思想、治学方略和发展战略等方面。
- 张彦通赵世奎
- 关键词：高等学校发展高等教育发展教育分类办学目标定位办学理念
- 过度教育的预警研究被引量：4
- 2008年
- 本文在西方学者过度教育研究的基础上,从宏观层面对过度教育概念进行了新的界定,提出了具体的过度教育预警分析的路径;并结合过度教育预警指标与毕业生供需比关系的分析,初步构建了过度教育的预警函数模型。
- 赵世奎张彦通
- 关键词：过度教育预警
- 高等教育分类办学的多元价值分析被引量：19
- 2008年
- 大众化条件下,高等教育走分类办学和特色化发展的道路是必然的选择。高等教育如何分类是个复杂的问题,涉及到许多因素。从高等学校的办学目标定位、类型和层次定位、社会功能定位、办学特色定位、政府目的定位等方面对高等教育分类影响因素分析可见,高等教育的分类是多元价值相互博弈和妥协的结果,而政府在高等学校分类办学中承担着重要的作用。所以,高等学校的分类必须综合考虑多方面因素,高度重视学校办学的优势与特色。
- 张彦通赵世奎
- 关键词：高等教育分类办学办学特色多元价值取向
