国家社会科学基金(ACA07004)
- 作品数：21 被引量：497H指数：12
- 相关作者：何克抗王以宁吴娟袁磊徐鹏更多>>
- 相关机构：北京师范大学东北师范大学湖南大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖南省高等学校教学改革研究项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术自然科学总论更多>>
- 略论混合型教师的教学媒体综合运用能力被引量：14
- 2011年
- 教师教育是教育改革成败的关键,今天我国师范大学中教师教育技术教育面临一场空前的挑战。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》所制定的发展纲要精神,本文针对革新型的教师教育技术教育领域,提出了一个全新的"混合型教师"理论框架,并论述了其核心能力。本文对混合型教师三项核心能力中的教学媒体综合运用能力进行了论证,对其在教学实践中扮演的角色进行了阐释。
- 王以宁张海
- 关键词：教学媒体
- “工学结合”模式下高职院校《高等数学》教学改革研究
- 2013年
- 针对工学结合的模式下的《高等数学》教学改革目标,对《高等数学》的教学内容的调整问题进行了分析,详细阐述了《高等数学》教学模式和教学考核体系改革的具体内容,以便为高职院校《高等数学》教学改革提供参考。
- 王文慧
- 关键词：工学结合模式《高等数学》教学内容教学模式
- 国内人工智能教育应用研究现状与反思被引量：45
- 2009年
- 人工智能技术作为21世纪的三大尖端科学技术之一,其对教育领域的影响十分深远。文章通过对2000年到2008年国内有关人工智能教育应用的论文的检索与分析,发现研究趋势,反思研究问题,以期待启发未来的研究。
- 徐鹏王以宁
- 关键词：人工智能教育应用
- 信息素养教育电视节目的开发构想
- 2009年
- 众多的传播媒介正在或者即将要改变我们人类曾经的认知方式,电视机无疑是现在最常见的大众媒体之一。儿童也非常喜爱看电视节目,但是大量的成人电视剧、广告和综艺节目并不适合他们观看,其中的不良信息对他们的健康成长产生了重大的威胁。文章在加强对儿童信息素养培养的基础上,对国内外教育电视节目的现状进行了分析,并提出了儿童信息素养培养电视节目的开发原则和实施策略。
- 袁磊王卓玉
- 关键词：教育电视节目信息素养
- 普适计算支持下的泛在学习环境设计被引量：29
- 2009年
- 普适计算在教育中的应用正日益受到人们的关注,由此产生的泛在学习为我们进行教育改革提供了新的视角。文章依据对泛在学习内涵和理论基础的分析,讨论泛在学习环境的功能、特点与构成,旨在构建校园内外整合的学习环境,促进学习者进行无处不在的学习。
- 张洁王以宁张晶
- 关键词：普适计算泛在学习泛在学习环境上下文感知
- 高师院校师范生信息素养的培养被引量：8
- 2009年
- 世界各国都将师资建设作为推动教育改革、提高教育质量的一个重要方面。师范生是我国中小学教师的主要来源,提高师范生的信息素养水平是有效提高我国中小学教师整体信息素养水平的根本性和基础性的措施。文章通过对高师院校师范生信息素养的现状分析,来探讨如何加强师范生的信息素养培养问题。
- 曲兆东杨宏陈晓慧
- 关键词：师范生信息素养现代教育技术公共课
- 信息技术与课程整合的教学模式评析被引量：5
- 2008年
- 随着基础教育课程改革和基础教育信息化进程的加快,信息技术与课程整合也逐渐进入深层次整合阶段。国内外对信息技术与课程整合的研究侧重点不尽相同,在具体实施的过程中也存在着多种不同的教学模式。本文以教学环节的实施时间为划分标准,将教学模式划分为"课内整合模式"和"课外整合模式",并加以区分与评析。
- 袁磊杨凤芝
- 关键词：信息技术课程整合教学模式
- 国内自适应学习系统的研究现状与反思被引量：23
- 2011年
- 自适应学习系统的相关研究是近年来国内外的研究热点,本文通过对2000年到2009年国内自适应学习系统相关研究论文的检索和分析,梳理研究脉络,反思研究现状,并总结出自适应学习系统相关研究未来的发展趋势。
- 徐鹏王以宁
- 关键词：自适应学习系统个性化学习
- 中美虚拟外语学习社区比较研究被引量：3
- 2010年
- 中外社会性外语学习网站和虚拟外语学习社区已经成为推动外语学习的重要力量。通过调查,了解中美具有代表性的虚拟外语学习社区的发展现状,从成员构成、交互方式、资源建设、激励机制几方面进行对比,提出我国虚拟外语学习社区建设需要多样化的学习平台和资源整合。
- 袁磊崔瑞雪
- 关键词：虚拟社区外语学习社会性学习
- 信息技术与课程整合的教学模式研究之四——“研究性学习”教学模式被引量：25
- 2008年
- 该文是系统研究"信息技术与课程整合教学模式"系列研究论文的第四篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——"对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这类教学模式应如何有效实施"作了较深入的探讨;该文则着重对课外整合模式中的重要代表"研究性学习模式"进行研究,并从该模式的产生背景、内涵与特征、实施步骤及实施案例等几个方面作出比较深入的阐述。
- 何克抗吴娟
- 关键词：信息技术与课程整合教学模式研究性学习
