江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJD750035)
- 作品数：5 被引量：25H指数：4
- 相关作者：张军吴建兰赵亚珉周幼华更多>>
- 相关机构：南京信息工程大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学更多>>
- 二战后美国犹太文学中的“历史母题”及其社会功能研究被引量：16
- 2012年
- 美国犹太文学在世界文坛占据重要地位。"历史母题"是二战后美国犹太文学诸多母题中极其重要的一个。通过文内分析和文外解读,文章指出,二战后美国犹太文学中的"历史母题"既披露了犹太民族曾经屈辱的历史,又起到了督促主流社会反思自我的效果,还传递了美国犹太作家期望犹太民族树立"坚定的历史观"这一讯息;既揭示了犹太人尤其是美国犹太人历史意识整体缺失的状况,又向犹太民族指出了建构历史意识的具体方法;既道明了犹太民族加强宗教信仰,强化身份意识的重要性与必要性,从而为犹太民族历史意识的建构打下了坚实的基础,还实现了"告诫犹太人,尤其是美国犹太人在建构历史意识时,应努力寻找引路人"这一社会功能。
- 张军
- 关键词：美国犹太文学社会功能
- “二战”后美国犹太文学经典对美国民族认同的建构被引量：14
- 2012年
- "二战"后美国犹太文学经典高度重视对美国民族认同的建构,并采用多种策略来达成这一目标。"二战"后美国犹太文学经典所体现的"对美国精神的认同、对美国基督教的认同、对美国公民身份的认同"是其对美国民族认同的重要表征。"二战"后美国犹太文学经典对美国民族认同的建构对美国犹太民族的发展至关重要。
- 张军吴建兰
- 关键词：美国基督教
- 显性功能与隐性功能的交相辉映——索尔·贝娄成长小说《勿失良辰》中的引路人研究被引量：15
- 2013年
- 在作品中刻画引路人是索尔·贝娄成长小说的一大特征,《勿失良辰》即是一例。本文首先分析主人公威尔姆的困境表征、引路人塔莫金医生的强力引领,以及引路人产生的显性功能,继而指出引路人在文学层面上的隐性功能:既揭示了20世纪50年代美国犹太人令人堪忧的生存状况,又传递了贝娄呼吁美国犹太人肯定犹太身份的讯息,表达了贝娄希望美国犹太人建立"亲社会"观的迫切之情;既体现了贝娄对当时美国文学界新感知运动及荒原观的反驳,又道明了贝娄积极乐观的创作理念;既表明了贝娄对人文主义思想的执着追求,又让贝娄充当了当时纽约犹太知识分子的代言人。塔莫金医生的引领为当时的美国犹太人制定了恰当的行动纲领。
- 张军
- 关键词：成长小说《勿失良辰》
- 试论现代教育手段普及下外语教师课堂教学中的主导地位
- 2013年
- 现代教育手段逐渐普及,多媒体课件在外语教学领域使用越来越广泛,虽然其形式多种多样,内容丰富有趣,但多媒体只能是课堂教学的辅助工具。文章认为,外语教师在外语课堂教学中始终是良好学习氛围的主导,是课堂教学过程设计和实施的主导,是学生外语学习信息筛选的主导。
- 周幼华
- 关键词：现代教育手段课堂教学教师主导地位
