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江苏省教育厅哲学社会科学基金(2011SJD750032)

作品数:5 被引量:3H指数:1
相关作者:李世存李顺春更多>>
相关机构:江苏理工学院江苏技术师范学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇生态批评
  • 2篇文学
  • 2篇精神生态
  • 1篇学科
  • 1篇学科构建
  • 1篇野花
  • 1篇英美文学
  • 1篇生态解读
  • 1篇生态审美
  • 1篇生态意识
  • 1篇斯奈德
  • 1篇文学批评
  • 1篇文学批评理论
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理观
  • 1篇美文
  • 1篇跨学科
  • 1篇跨学科研究
  • 1篇荒野
  • 1篇加里·斯奈德

机构

  • 3篇江苏理工学院
  • 1篇江苏技术师范...

作者

  • 3篇李世存
  • 1篇李顺春

传媒

  • 1篇改革与开放
  • 1篇学术交流
  • 1篇江苏技术师范...
  • 1篇重庆交通大学...

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2012
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
《一簇野花》中的精神生态解读
2013年
弗罗斯特是一位重要的象征主义诗人,也是一位重要的生态诗人。在其早期诗作《一簇野花》中,割草人刀下留花的细节是一个重要的隐喻,象征着一种诗意的生活态度、一种重"美"轻"物"的生态意识、一种独特的生态审美观。通过刀下留花这一极富浪漫色彩的举动,诗人展现了一种充盈、圆融、健康的精神之美,也表达了他对在现代社会中如何建设良好的自然生态和精神生态的哲理性思考。
李世存
关键词:精神生态生态意识生态审美
生态批评的学科构建之思考
2013年
生态批评(ecocriticism)从发端到现在已有30多年时间了,它已日益变成一种全球性的文学批评现象,成为文学批评理论中的"显学"。中国的许多学者都已提出生态批评学科建构的问题。生态批评是一门正处在发展中的、新兴的跨学科研究的边缘学科,其学科构建任重而道远。蔡同庆指出,作为一个独立的学科,要有独立的研究对象、研究内容、研究方法、研究目的及学科发展的趋势这样五个基本要素。那么.生态批评是否是否已经具备了这些基本要素而成为了一门独立的学科7下面将在考察生态批评理论依据的基础上.围绕这五个方面对生态批评的学科建构进行考察。
李世存
关键词:生态批评文学批评理论跨学科研究
试论加里·斯奈德的荒野伦理观被引量:1
2012年
斯奈德一生热爱荒野,将自己融入荒野之中,在生态实践中形成了自己的荒野伦理观。其荒野伦理观既是对利奥波德"大地伦理"的继承,也是对奈斯"深层生态学"的发展。斯奈德在荒野中感悟生命的真实,聆听荒野的呼唤,从荒野中获取生活和创作的灵感。其诗歌多以荒野为背景,描写北美荒野共同体中苍茫的自然万象,认同荒野的价值,号召人类回归荒野、保护荒野。因此,对斯奈德的荒野伦理观进行研究,不仅可从深层生态学和伦理学的角度深刻反思和重建人类与荒野之间的关系,而且还为解决当下日益严峻的环境问题和生态危机提供有益的启迪。
李顺春
关键词:加里·斯奈德
精神生态与英美文学批评实践被引量:2
2013年
精神生态研究是在人类社会面临愈来愈严重的精神问题的背景下提出的。它倡导达到一种人类精神世界的平衡、稳定、和谐的境界。精神生态批评是生态批评的一个次域,也是生态批评向人类精神领域的拓展。目前国内学界从精神生态批评的角度对英美文学作品进行的研究尚处于探索阶段,但它却为英美文学研究提供了新视角,也丰富了生态批评的理论内涵。
李世存
关键词:精神生态生态批评英美文学
共1页<1>
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