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湖南省普通高等学校教学改革研究项目([2012]401)

作品数:246 被引量:1,056H指数:13
相关作者:刘雄伟向少华刘丽莉彭浩贺建武更多>>
相关机构:吉首大学湖南文理学院湖南科技大学更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字政治法律理学更多>>

文献类型

  • 225篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 157篇文化科学
  • 17篇语言文字
  • 14篇政治法律
  • 13篇理学
  • 12篇经济管理
  • 10篇医药卫生
  • 5篇自动化与计算...
  • 4篇轻工技术与工...
  • 4篇社会学
  • 3篇生物学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇电子电信
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇文学
  • 1篇艺术
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 112篇教学
  • 29篇高校
  • 26篇院校
  • 26篇课程
  • 23篇本科
  • 22篇教育
  • 20篇实践教学
  • 18篇教学模式
  • 17篇英语
  • 17篇教学改革
  • 16篇数学
  • 16篇课堂
  • 16篇教师
  • 14篇大学生
  • 12篇法学
  • 11篇课程教学
  • 11篇课堂教学
  • 11篇本科院校
  • 10篇大学英语
  • 7篇语言

机构

  • 17篇吉首大学
  • 16篇湖南文理学院
  • 16篇湖南科技大学
  • 14篇湘潭大学
  • 14篇湖南涉外经济...
  • 13篇湖南工程学院
  • 10篇国防科学技术...
  • 10篇湖南警察学院
  • 9篇长沙医学院
  • 9篇湖南科技学院
  • 9篇湘南学院
  • 9篇怀化学院
  • 9篇湖南财政经济...
  • 8篇湖南工学院
  • 8篇湖南女子学院
  • 8篇湖南师范大学
  • 8篇衡阳师范学院
  • 6篇湖南工业大学
  • 6篇中南大学
  • 5篇湖南农业大学

作者

  • 7篇刘雄伟
  • 6篇向少华
  • 6篇刘丽莉
  • 5篇贺建武
  • 5篇廖冬芳
  • 5篇刘洲兰
  • 5篇彭浩
  • 4篇江成
  • 4篇周宇剑
  • 4篇王晓
  • 4篇刘安华
  • 4篇马云波
  • 3篇李靖
  • 3篇王晓波
  • 3篇李胜清
  • 3篇黄创霞
  • 3篇严明理
  • 3篇王新军
  • 3篇李定春
  • 3篇蔡炎斌

传媒

  • 15篇教育教学论坛
  • 13篇当代教育理论...
  • 6篇湖南工程学院...
  • 5篇湘南学院学报
  • 4篇实验室研究与...
  • 4篇产业与科技论...
  • 4篇创新与创业教...
  • 4篇大学教育
  • 3篇云梦学刊
  • 3篇湖南理工学院...
  • 3篇黑龙江教育(...
  • 3篇教书育人(高...
  • 3篇中南林业科技...
  • 2篇外语学刊
  • 2篇教学研究
  • 2篇计算机时代
  • 2篇高等数学研究
  • 2篇电气电子教学...
  • 2篇广东化工
  • 2篇高等教育研究...

年份

  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 12篇2017
  • 22篇2016
  • 50篇2015
  • 63篇2014
  • 71篇2013
  • 4篇2012
246 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
ZnO薄膜光谱计算与颜色预测
2013年
简述了色彩形成的物理过程,建立一较有效的材料光谱特性仿真与色彩预测模型。采用密度泛函理论,计算了纤锌矿ZnO的复折射率,计算结果与实验结果相符。计算并分析了ZnO薄膜的反射光谱性质,预测了ZnO薄膜颜色为黄色,与实际样品相符。研究了薄膜厚度对ZnO薄膜色彩的影响,结果表明,在相干长度范围内(<1 300 nm),膜厚对ZnO薄膜颜色调制作用显著,膜较厚时(>1 300 nm),色彩及明度趋于稳定。
潘文武李冬柳闻鹃
关键词:第一性原理ZNO薄膜色度空间三刺激值明度
地方高校专业类平台实践技能考核体系的研究与实践——以吉首大学生物类专业为例被引量:4
2013年
按照学科大类和宽口径专业来培养创新型人才是当前我国教育发展的方向。首先从专业大类平台对实践创新型人才培养的作用出发,提出专业类大学生实践创新训练平台的考核体系对人才培养的重要性;然后介绍了吉首大学生物类专业实验教学平台的实施情况和对应的多维度考核指标体系的构建,通过技能考核指标体系的实施情况,得出建立健全多维度的学生实践技能考核体系,是全面提高实验教学水平,提高实践创新型人才培养质量有力保障的结论。
刘祝祥贺建武田向荣
关键词:实践技能考核
我国高校学生评教的局限性及对策
2013年
学生评教是指在课程结束或学期结束时学生根据自己在课堂上对教师的教学表现、授课效果、结合自己在学习该课程中的收获和感受,并依据一定的标准体系,对教师的课堂教学进行评价的一种活动。20世纪90年代以来,随着我国本科教学工作评估的普遍展开,学生评教在各高校普遍而广泛的实施,当前国内很多高校已将学生评教作为一项制度确立下来。
王卫霞
关键词:学生评教高校课堂教学教学工作评估授课效果教师
科研与教学的相互促进——汉语言文学专业研究性教学的探索与实践
2013年
近年来,湘南学院中文系进行了汉语言文学专业的研究性教学的探索与实践,总体思路与具体措施是:引导学生积极参与教师的科研项目的研究开发工作,用所学到的理论分析、处理、把握复杂的语言和文学现象;课堂教学精讲多练,注重实践,重在培养学生分析研究能力;以教师自身科研成果为依托,组织相关的专业选修课,形成研究性课程群;充分利用现代教育技术,建立相关教学网站,为师生提供研究演练的舞台。经过数年的探索与实践,其研究性教学取得了令人满意的成绩。
李定春
关键词:汉语言文学专业研究性教学
语篇分析理论观照下的《综合英语》教学模式研究被引量:3
2013年
针对现阶段英语专业精读课程《综合英语》传统教学模式中所存在的问题,以系统功能语言学为主体框架的语篇分析理论引入到《综合英语》课程教学中,并试图建立一种基于语篇分析的《综合英语》教学模式。以期为英语专业《综合英语》精读课程教学实践提供新的思路。
方小青
关键词:《综合英语》精读语篇分析教学模式
基于全面质量管理的公安院校实践教学质量保障体系的构建被引量:1
2013年
健全和完善科学可行的教学质量保障体系,是高等学校加强质量建设,推动内涵发展的重要途径。加强实践性教学环节,是公安院校提高教学质量、提高学生警务实战技能的有效途径。本为以TQM理论为指导,提出公安院校实践教学质量保障体系的构建分为实践教学决策指挥系统、实践教学保障运行系统、实践教学检查系统和实践教学调控系统四个子体系。
凌晓靖
关键词:公安院校实践教学质量保障体系
大学英语多元识读教学法案例研究被引量:2
2014年
自1996年新伦敦小组提出多元识读的概念,多元识读教学法就在教学实践中得到广泛应用。多元识读教学法以"design"为核心理念,强调培养学生的多元识读能力。以一堂大学英语读写课为例,探讨运用多元识读教学法的课堂教学活动设计和教学过程;分析在这样的课堂上,学生所能得到训练的多元识读能力。
邹霞
关键词:大学英语多元识读能力
“三位一体”育人模式下物理学专业创新人才培养课程体系构建研究
2014年
结合当前物理学专业的教育现状和存在问题,提出了创新型人才培养课程体系改革应遵循的基本原则和努力的方向,进而构建了四年一贯制师范技能和创新素质并重的人才培养课程体系.这为深化教育教学改革,拓展专业办学和提高专业适应能力提拱了有益的尝试.
向少华欧阳生德邓晓鹏施振刚卢德华
关键词:物理学课程体系
女子学院图书馆特色资源建设研究
2014年
女子学院是一个特殊的高校群体,对女子学院图书馆特色资源的建设,可更好的促进女子学院图书馆各种资源的开发和利用,使高校图书馆的服务效率得到提升。同时,能有效的提高女子学院特色资源的共享度,充分的发挥学院在国家建设、社会发展中的积极作用。并能充分的展现学院在社会发展中势,使学院的办学特色更为突出,提高学院的社会知名度,促进学院发展。
胡学群
关键词:特色馆藏信息共享特色资源建设
微生物学实验教学的创新与实践探索被引量:6
2015年
本文以微生物实验教学为例,对实验教学体系和教学模式进行了实践和探索,旨在夯实学生基本知识和基本技能,调动学生的学习积极性,提高学生的创新实践能力及综合素质。
张丽彭小列刘祝祥陈义光杨冬梅李朝阳
关键词:微生物实验教学夯实基础
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