河北省教育科学研究“十一五”规划课题(O8020022)
- 作品数：6 被引量：16H指数：1
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- “生命教育观”观照下的课堂教育公平
- 2010年
- 在我国现阶段的课堂教学中,课堂教育公平的质量不容乐观。产生课堂教育不公平的因素之一是教师生命教育观的缺失。在"因材施教,人人学有所得的教学方式;关注全体,生命品质得以提升的课堂氛围;尊重人格,师生平等的关系;生生促发展,积极公正的评价观"的"生命教育观"观照下,课堂教育公平具备了实现的可能性。
- 尤兰萍刘聪颖
- 关键词：生命教育观
- 公开课中的教育不公平现象透视被引量：1
- 2010年
- "追求教育的公平"已愈来愈成为社会共识。但是,在各级学校必不可少的教研项目——公开课中,却时常出现教育不公平的现象,如学生参加公开课的机会不平等、一律"称好"的答问评价中暗含的不公平、"四人组讨论"模式内蕴的不公平等。教师需要对教学实践做批判性的反思,对教学行为、言语背后深藏而实存的教学价值观提出质疑和批判,从而营造更加有利于实现课堂公平的教学环境。
- 尤兰萍刘聪颖
- 关键词：公开课教育不公平
- 古代文学教学培养学生思维品质的方法
- 2010年
- 培养善于思维、懂得思考、具有创新精神和创新能力的高素质人才,是提高整个民族创新水平的关键。古代文学作为高师汉语言文学专业主干课程之一,有责任培养学生优良思维品质,在教学中,可采用"专题研究,培养思维深刻性;多点辐射,培养思维的灵活性;质疑问难,培养思维的批判性;知行合一,培养思维的创造性"的方法,使学生畅游古典智慧之海,浸染古典精华,为己所用,为提升就业能力奠定基础。
- 尤兰萍朱金娥
- 关键词：古代文学灵活性批判性
- 美国“提喻法synectics”教学及启示被引量：1
- 2010年
- 如何有效利用学生已有知识,创生新知,成为教师教学的大难题之一。美国"提喻法synectics"教学课例提供了"基于学生认识世界、认识自我等经验,提升学生的经验;创设和谐学习场域"的借鉴方法。
- 尤兰萍朱丽
- 地方高校汉语言文学专业就业现状及对策分析被引量：14
- 2009年
- 从地方高校汉语言文学专业就业现状入手,对就业情况进行分析,继而从人才培养目标的现代定位、构建汉语言文学专业应用型课程体系、探索汉语言文学专业应用型实践教学新途径三方面提出提高地方高校汉语汉语言文学专业就业率的教学对策,为地方高校汉语言文学专业应用型人才培养提供研究新视野。
- 刘聪颖孙鹏
- 关键词：地方高校汉语言文学专业就业
- 美国《变革的根源》教学课例解析--基于为何教、如何教的角度
- 2010年
- 《21世纪的教学方法》中的美国课例——《变革的根源》课例,是美国在九十年代为展望二十一世纪的教学而创设的,其所传达的为何教,如何教的理念,对中国教育蕴含着"让教育为个人而存在;让教育为培养批判意识、独立人格而存在;教育是基于经验提升经验的过程;创设多元学习情境"等启迪。
- 尤兰萍刘聪颖
- 关键词：学习情境
