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全国教育科学“十五”规划课题(FLB011408)
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相关作者:
毛寒
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题
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“创美模式”在中学乡土美术教学中的运用
2006年
采用乡土美术课程的素质教育模式——“创美模式”,通过知美→立美→创美的全过程,培养中学生创造美的能力,最终达到素质教育的根本目的。这不仅有利于指导当前中学乡土美术课程的教育实践,推动我国乡土美术素质教育事业的发展,还将加强乡土美术教育在现代素质教育中的作用,最终为发展本土文化和民族艺术作出贡献。
毛寒
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中学美术教育
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