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河北省高等学校英语教学改革研究项目(08c10)
作品数:
6
被引量:18
H指数:3
相关作者:
张国辉
唐力伟
闫继芬
么会玉
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河北金融学院
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河北省高等学校英语教学改革研究项目
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2010
3篇
2009
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我国高职高专英语教学的特点及提高英语教学质量的方法的探讨
被引量:1
2009年
一、我国高职高专英语教学的特点 我国加入WTO之后与世界经济进一步接轨,社会对外语,特别是英语高层次应用人才需求日益增加。而高职高专院校是我国高等教育的重要组成部分,其毕业生的数目几乎超过了全日制本科大学生,是我国高等教育中非常重要的一支主力军。但是很长一段时间以来,人们对高职高专英语教学的特点缺乏清醒的认识,在教学中沿用本科英语教育的模式,缺乏独立特色,教学质量参差不齐。
唐力伟
张国辉
关键词:
高职高专英语教学
英语教学质量
高职高专院校
英语教育
大学英语分级教学的管理难题及系统解决方案
被引量:3
2010年
将大学英语分级教学作为一个系统工程来考虑,着重探讨实施英语分级教学过程中的排课难题、考核管理困难、学生心理问题和潜在的分级管理混乱等四方面突出问题,提出针对性的系统解决方案。同时指出,解决大学英语分级教学管理难题的根本措施是建立健全科学合理的分级教学规章制度体系,通过多项制度并举、多个部门合作来达到克服困难、解决问题的目的。
张国辉
关键词:
大学英语分级教学
教学管理
教学法
分组分级法和分组定时间段排课法——规模院校大学英语分级教学解难
被引量:14
2009年
分组分级法和分组定时间段排课法相结合是解决规模院校大学英语分级教学中科学分级与排课之间矛盾的有效途径。英语分级教学实施分组定时间段排课法必须坚持不可或缺的四点规则,必须以分组分级法为前提基础。分组定时间段排课法也适用于其它公共课排课。
张国辉
关键词:
大学英语分级教学
高职高专
教学管理
高职高专英语分级教学系统论
被引量:3
2009年
本文将高职高专英语分级教学作为一个系统工程,从宏观上将其分为保障系统、渗透体系、监督系统等三个必备的子系统,然后就如何使分级教学保障系统健全有力、提高渗透体系的科学性和兼容性以及加强监督系统的严密性和及时性进行深入分析,对每一个子系统的必要元素、运行机制等做出原则性的界定,进而构建优化、高效的高职高专英语分级教学体系。
张国辉
关键词:
大学英语
分级教学
教学法
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