国家社会科学基金(07FZW006)
- 作品数：5 被引量：17H指数：2
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- 《讲话》的接受史研究被引量：3
- 2008年
- 一、广泛而深入的学习期(1942—1948)毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》(以下简称《讲话》)公开发表之后,学习之风日盛,不仅有党的文件指示,而且与整风运动结合在一起。在解放区,"文艺为工农兵服务"与整风运动中的反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对主观主义以整顿文风的要求十分合拍,特别是普及与提高、世界观改造与情感转变等问题,让《讲话》的学习一下子成为整风运动的一个重要环节。
- 刘忠
- 关键词：文学艺术创作接受史文艺方向工农兵方向文学
- 《讲话》的版本沿革与文化迁延
- 2012年
- 从延安文艺座谈会召开至今，《讲话》共产生4个重要版本，即1942年的速记稿、1943年的发表本、1953年的修订本、1991年的精注本。文艺的创作、接受对象都是人，然而，文艺究竟“指向什么样的人”却是一个仁者见仁、智者见智的问题，不仅不同阶级阶层的人们对文艺有不同的诉求，而且持不同立场、具有不同文化背景的文艺工作者对文艺也有不同的认知。为什么人的问题，既是文艺创作的起点，也是文艺价值实现的终点。对于这样一个根本性的原则问题，《讲话》的回答是明确的，不容置疑的：“我们的文学艺术都是为人民大众的。首先是为工农兵的，为工农兵而创作，为工农兵所利用的。”
- 刘忠
- 关键词：《讲话》文艺创作文艺工作者工农兵
- 延安知识分子的角色定位与价值差异
- 2014年
- 抗战开始不久,大批知识分子奔赴延安。未到延安,他们向往延安,羡慕延安;及至延安,他们歌咏延安,书写延安。但是,理想与现实的差距让他们与革命领袖、工农战士分歧不断,从之前的"热爱"延安一变而为"批评"延安。探究原因,生活习惯和话语方式的不同固然重要,但知识分子与工农兵的角色定位不同无疑是最主要的,其负载的价值差异很容易让知识分子在延安的阶级序列中处于不利地位,以一种格格不入的"他者"方式存在,与工农群众的"结合"之路曲折漫长,荆棘丛生。
- 刘忠
- 关键词：延安时期知识分子角色定位
- “延安文艺座谈会”召开原因考辨被引量：15
- 2008年
- 从1942年《讲话》发表至今，有关延安文艺座谈会召开原因的研究就没有停止过，主要有四种说法：“革命战线说”、“整风运动说”、“辔头说”、“平息争论说”。作为对中国现当代文学艺术具有重要影响的延安文艺座谈会究竟因为什么召开，通过对这四大原因的甄别评析，可以得出结论：是革命战线、整风运动、文艺界争论、文化建设等多个因素的合力使然。
- 刘忠
- 实践性:毛泽东《讲话》的一个重要理论品格
- 2008年
- 毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》(以下简称《讲话》)既是马克思主义"中国化"的结果,又是新文学的自然延续,在其所建构的理论体系中也流淌着中国传统文化的血脉。如果说"实践性"是《讲话》突出的理论品格,那么,新文学和传统文化则在一定程度上左右了《讲话》的价值取向。
- 刘忠
- 关键词：《讲话》理论品格
