国家社会科学基金(BEA080052)
- 作品数：13 被引量：47H指数：4
- 相关作者：郑淑芬宋伟董国强李晓蕾姜树卿更多>>
- 相关机构：哈尔滨工程大学黑龙江广播电视大学哈尔滨师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省普通高等学校人文社会科学重点研究基地基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 基于网络维力的德育信息资源效能提升研究
- 2010年
- 随着网络德育重视程度的不断提高,德育信息资源效能也引起了普遍关注。结合网络德育信息资源状况,以网络维力理论为基础,观测互通力、群聚力、同步力的作用点,并以此为基础提出关于提升德育信息资源效能的具有可操作性的建议,这对于科学化提高网络德育实效具有重要的参考价值和现实意义。
- 宋伟郑淑芬
- 基于“德育为先”理念的高校德育工作方法研究被引量：4
- 2011年
- 本文通过对"德育为先"理念的内涵的解读,结合当前形势下高校德育工作所面临的挑战和德育工作方法中存在的主要问题,对高校落实"德育为先"理念过程中,所采取的德育工作方法进行了全面的创新性研究和探索,提出了具体的破解对策,旨在对高校德育工作的理论和实践研究有所贡献。
- 董国强
- 关键词：德育工作破解
- 运用德育弦论解读“德育为先”理念的本质内涵被引量：4
- 2010年
- 本文将理论物理学最前沿的弦理论的概念和思想引入到德育领域,独创性地提出"德育弦论"这一新的理论模型,并运用该理论对"德育为先"理念的内涵进行较为详尽的阐述。从微观视角出发,以研究德育的最小单位——德育的弦——为起点,努力探究山德育弦构成的系统对受教育者思想的作用和影响,尝试运用德育弦论宋揭示"德育为先"理念的本质和规律,以期达到推动学校德育实践的目的。
- 董国强
- 关键词：德育
- 加强网络文化建设落实高校德育为先
- 2010年
- "育人为本,德育为先"是党在新时期对我国教育工作提出的重要教育理念,网络的迅猛发展给高校德育工作带来了机遇与挑战,利用网络的优势是高校落实"德育为先"的诉求,要切实把"德育为先"与网络有力地结合起来,探索有效的路径,更好的推进"德育为先"科学理念在高校网络文化建设中的全面落实。
- 李晓蕾
- 关键词：高校网络
- 高校网络文化建设中贯彻“德育为先”理念的对策探析被引量：2
- 2009年
- "育人为本,德育为先"是党的十七大报告提出的重要教育理念,深入探析高校网络文化建设中贯彻"德育为先"理念的对策对于全面落实十七大精神,提高网络德育工作水平,推动先进网络文化建设具有重要现实意义。通过研究网络为贯彻"德育为先"理念提供的优势,以及高校网络德育工作存在的问题并提出相关对策,推进"德育为先"科学理念在高校网络文化建设中的全面落实。
- 郑淑芬宋伟
- 关键词：网络文化
- 对高校“德育为先”的思考被引量：6
- 2009年
- 对高校"德育为先"内涵与意义的正确解读是落实"德育为先"要求的前提。"德育为先"有什么样的功能与任务关系到如何开展德育实践的问题。"德育为先"重在落实。要深入贯彻落实"德育为先"的要求,需要大力提升高校德育课程的实效性和非课程途径的德育水平。
- 姜姗姗
- 关键词：高校
- 孙中山教育思想对当代教育发展的多维启示
- 2010年
- 孙中山教育思想是其思想体系中非常重要的一个组成部分,对当时中国的革命与社会发展起到了巨大作用。这些思想精华和宝贵经验对于今日中国教育的发展仍然具有重要的借鉴价值。通过孙中山教育思想主要观点的论述,分析其对当代教育发展的多维启示,研究具有重要的学术价值和现实意义。
- 郑淑芬宋伟
- 关键词：孙中山教育思想当代教育
- “德育为先”理念的解读与深入落实“德育为先”的六个结合被引量：1
- 2011年
- "育人为本,德育为先"是党在新时期对我国教育工作提出的重要理念,在实际贯彻落实中还存在对"德育为先"理念认识的偏颇。文中从"德育为先"理念的解读入手,厘清"德育为先"的相关内涵,提出深入落实"德育为先"的六个结合,确保教育改革发展任务不折不扣地落到实处。
- 李晓蕾
- 曾国藩教育思想对高校德育工作的启示被引量：4
- 2011年
- 曾国藩的教育思想博大精深,通过《曾国藩家书》典章词句可以体悟到曾国藩读书明理,提升道德认知;树立恒心,历练道德意志;以情育人,升华道德情感;谨言慎行,约束道德行为等教育思想,对现代的道德教育具有借鉴意义和考量价值,对高校树立"大德育观",构建行之有效的高校德育体系;高校教师自身的全面可持续发展以及高校德育要以学生为本,注重学生全面可持续发展的德育工作具有启示作用。
- 李晓蕾
- 关键词：曾国藩教育思想高校德育
- 开放大学文化的四维解析及其耦合研究被引量：4
- 2011年
- 通过分析开放大学内涵和特点,提出开放大学文化由精神文化、管理文化、信息文化、创新文化四维组成,开放大学文化建设的优良与否与这四维文化的相互影响、相互促进存在着紧密关系。通过借鉴耦合理论,研究开放大学文化耦合实现的机理,并对它们之间的相互作用进行分析,在此基础上提出推进开放大学文化耦合的对策建议,为开放大学建设提供参考。
- 郑淑芬宋伟
