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山东社会科学规划研究项目(12CJYJ06)

作品数：1 被引量：50H指数：1
相关作者：徐福荫闫志明更多>>
相关机构：华南师范大学鲁东大学更多>>
发文基金：山东省教育科学规划课题山东社会科学规划研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学知识
  • 1篇整合技术
  • 1篇知识
  • 1篇知识基
  • 1篇知识基础
  • 1篇师专
  • 1篇教学知识
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教师专业化
  • 1篇教学
  • 1篇TPACK

机构

  • 1篇鲁东大学
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇闫志明
  • 1篇徐福荫

传媒

  • 1篇现代教育技术

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
TPACK:信息时代教师专业化的知识基础被引量：50
2013年
TPACK(Technological Pedagogical Content Knowledge,一般翻译为"整合技术的学科教学知识")是教师专业化过程中出现的一个新概念,是教育信息化对教师知识提出的新要求。文章从教师知识基础研究的兴起与历程入手,首先分析了学科教学知识(PCK)向整合技术的学科教学知识(TPACK)的转变过程;其次阐述了TPACK的内涵与它所具有的综合性、情境性、实践性、缄默性、易变性五个方面的特征;最后,在上述分析的基础上,提出了观摩示范、案例研究、参与教学和交流讨论等多种有效促进TPACK发展的途径,以期对教师教育研究和实践有所启发。
闫志明徐福荫
关键词：TPACK教师专业发展
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