江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801065)
- 作品数：5 被引量：76H指数：3
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- 小学教师培养:存在问题与对策建议被引量：2
- 2009年
- 随着经济社会的发展，教师专业化的推进，本世纪初，我国逐步完成了三级师范向二级师范过渡，小学教师培养纳入到了高等教育体系。但由于目前尚处于实践探索阶段，缺乏经验，小学教师职前培养还存在不少问题。
- 黄正平
- 关键词：小学教师培养高等教育体系教师职前培养教师专业化经济社会师范
- 构建现代小学教师教育体系的思考被引量：10
- 2011年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）指出：要“加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量。”中央领导在全国教育工作会议上的讲话中也强调：“建设一支高素质的教师队伍，
- 黄正平
- 关键词：教师教育体系教师教育改革教学能力训练教育规划
- 关于小学教师培养模式的思考被引量：51
- 2009年
- 分析小学教师培养现状,正视其存在问题,对于探索小学教师培养模式具有现实意义;明确小学教师专业特性,是构建小学教师培养模式的逻辑起点;创新小学教师培养模式,要坚持全科综合培养,注重专业技能训练,加强教育实践环节,这是提高小学教师教育质量的关键所在。
- 黄正平
- 关键词：小学生小学教育小学教师
- 有好的教师 才有好的教育——关于教师教育精英化的思考被引量：16
- 2011年
- 精英教育既是与大众化阶段、普及化阶段相区别的一个高等教育发展阶段,又是在大众化平台上的一种高层次教育模式。教师教育应当是培养未来优秀教师的精英教育,教师教育精英化是国际教育发展的基本趋势,是时代发展的应然取向和社会进步的现实诉求。通过加强政策引导,实行教育公务员制度,提高教师的地位和待遇,增强职业吸引力;积极推进师范生免费教育,吸引优秀青年读师范,鼓励优秀人才当教师;不断完善教师资格制度,严把教师入口关,把真正的优秀人才遴选进教师行列;深化教师教育改革,创新人才培养模式,不断提高教师培养的质量和水平。
- 黄正平
- 关键词：教师教育精英教育
- 现代小学教师教育体系：意蕴与构建
- 2010年
- 温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话中指出：“建设一支高素质的教师队伍，必须办好师范教育。”有好的教师，才有好的教育。然而，我国小学教师培养纳入到高等教育序列后，原有的教师教育体系被打破，新的教师教育体系尚未建立，小学教师职前培养存在着不少问题。反思我国教师教育改革，
- 黄正平
- 关键词：教师教育体系小学教师培养教师职前培养教师教育改革温家宝总理
