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广西教育科学“十五”规划课题(2005B063)

作品数：2 被引量：6H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇双语
  • 2篇双语教育
  • 2篇教育
  • 1篇性学
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇院校
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇师专
  • 1篇双语教师
  • 1篇思性
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学
  • 1篇反思性教学

机构

  • 2篇桂林师范高等...
  • 1篇玻璃有限公司

作者

  • 2篇龙晓明

传媒

  • 1篇广西社会科学
  • 1篇继续教育研究

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
我国双语教师专业发展策略被引量：4
2009年
双语师资问题已成为制约我国双语教育发展的关键因素。针对这一问题,学者们提出过许多有效的措施,包括通过创造外部条件来加强双语师资培训。从教师专业发展角度来看,可自主地开展研究性学习和反思性教学,提高双语教师素质,促进我国双语教育可持续发展。
龙晓明刘小荣
关键词：双语教育教师专业发展研究性学习反思性教学
论师范院校开展双语教育的紧迫性被引量：2
2009年
双语教育正成为我国教育领域的热点。在本文中,作者介绍了什么是双语教育,我国开展双语教育的时代背景及目的,着重阐述了双语教育的可持续发展受到双语师资的严重制约。双语师资的匮缺迫切要求普通师范院校尽快全面开展双语教育,并借助高校研究实力从事双语教育基础理论研究。
龙晓明
关键词：师范院校双语教育
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